No.7ベストアンサー
- 回答日時:
授業(手段、方法)で使う資料・・・
では、その資料がなくては授業が成り立ちません
授業(対象)に使う資料・・・。
ではその資料がなければ?それはそれで授業は可能ですね
これが仮ものの知識の披露のみと、いかに質問者の理解についてのアドバイスになるかとの相違と、個人的には思っています。
こんな内容はどの書物にもどこのURでも掲載されていません。
したがって、信じる必要はありません、参考として取り入れるものがあれば取り入れ、自分の理解に役立てば・・・・。
No.6
- 回答日時:
これは講義です、こんな日本語は通常はありません。
これは講義内容です、なら使えないことはありません。
授業の内容は主にコピーして記憶する内容になります、言い換えれば知識の切り売り。
講義の内容は、その人が専門とする分野でたどり着いた結果等を披露する。当然未解明部分も含みます、そのままコピペ知識にはできません。
「資料」の場合は
で使う資料→必要、不可欠とまでは言いませんが「必要な」の感じを含みます、(授業に必要な資料)
に使う資料→探せば代替のものはあるが、とりあえず、今は・・・・・
No.4
- 回答日時:
「講義」を「資料」に変えればどちらも使用します。
これは明日授業_に_使う資料です。
は資料を使う対象として位置付けています。
これは明日授業_で_使う資料です。
は授業を手段・方法として表しています。
このように、格助詞「に」と「で」では対象の捉えかたが異なります。■
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皆さんのご説明のおかげで、やっとわかりました、ありがとうございました