修飾語と接続語がいまいち・・・・

中学１年です。

今文法を習っています。
それで主語・述語は分かったのですが、修飾語と接続語が良く分かりません。独立語は明らかに他とは違うんで（まあ、もしもし等）分かります。

出来れば例文とか出して詳しく回答して頂ければ、嬉しいです。

No.1 ベストアンサー 回答者： otasuke009 回答日時： 2009/09/01 06:04

修飾語には連体修飾と連用修飾の２種類があります。

「厳しい－修行」のような名詞の意味を限定する（「なまぬるい」ではないとはっきりさせる）関係が連体修飾で、
「強く－なる」のような述語の意味を限定する（「弱く」はないとはっきりさせる）関係が連用修飾です。

「厳しい」も「強く」も修飾語の文節です。

これに対して、
「厳しい修行をした。そして、強くなった。」
の「そして」のように、「した。」「なった。」という二つの述語をつなぐ働きをしている文節を「接続語」といいます。

じつは、二つの述語だけではなく、二つの「名詞」をつなぐ働きの文節も接続語です。
「私、そして、あなた」
という場合、このあとに助詞の「が」が続いても（主語）
助詞の「を」や「に」が続いても（連用修飾語）
その名詞が主語でも連用修飾語でも連体修飾語でも、とにかく「名詞」どうしをつないでいるものは「接続語」の文節といいます。

さらに、
「厳しい、そして、つらい修行」
の例のように、
「厳しい」「つらい」という２つの修飾語どうしをつないでいる場合も、「そして」は「接続語」の文節です。

さらにさらに、
「こんにちは、そして、さようなら」
の例のように、
「こんにちは」「さようなら」という２つの独立語をつないでいる場合も、「そして」は「接続語」の文節です。

まとめると、「接続語」とは、
「述語」どうし、
「主語」どうし、
「修飾語」どうし、
「独立語」どうし、
をつなぐ働きをもつ文節のことだということです。

では、接続語は「接続語」どうしをつなぐことはできるでしょうか。
「ほかに誰もいない、だから楽しい。」
「ほかに誰もいない、しかし楽しい。」
この「だから」と「しかし」は接続の文節です。
「ほかに誰もいない、だから、そして、しかし楽しい。」
という例文の場合、「そして」は「だから」と「しかし」という二つの接続語どうしをつないでいると考えて良いでしょう。

つまり、「接続語」とは、「主語」どうし・「述語」どうし・「修飾語」どうし、「接続語」どうし、「独立語」どうしをつなぐ文節をすべて指すのです。

参考になれば幸いです。

この回答へのお礼

詳しく書いて頂き大変ご参考になりました。

良い点が取れるように頑張ります！！

お礼日時：2009/09/01 21:54

No.3 回答者： otasuke009 回答日時： 2009/09/01 20:03

No.1です。

No.2さんの説明を見てはたと気づきました。
わたしの説明だとだいぶ抜けていることがありました。
（ちょっと私の理解は古いのだと思います。）
No.1はおおむね「接続詞」という単語の種類の説明で、
「接続語」という文節の働きは、No.2さんの書かれているとおり
少し範囲が広いのでした。
「修飾語」についても、足りないところはあるのですが、
そのへんもNo.2さんが書いてくれているようなので、
補足はしませんが、
いろいろ、不十分な説明ですみませんでした。

この回答へのお礼

いえいえそんな事ないです。

分かりやすくて良かったですよ！！

お礼日時：2009/09/01 22:50

No.2 回答者： SUPERpiro 回答日時： 2009/09/01 17:50

　こんにちは。

私も去年習いましたね～。簡単にですが説明させていただきます。

　まず基本の５つの語形です。
・主語：「何が・誰が」を表す文節。
・述語：「どうする・どんなだ・何だ・ある・いる・ない」を表す文節。
・修飾語：「何（誰）を・いつ・どこで・どのように・どのような・何（誰）を」など他の文節の内容を詳しく説明する文節。※1
・接続語：理由や条件を表したり、前後の文を繋いだりして、その関係を示す文節
・独立語：他の文節とは直接関係がなく、比較的独立している文節。
※1詳しく分ける事も出来ますが、ここでは省きます。
ここまでは良いと思います。

　考え方ですが、修飾語は上の説明を見て分かると思います。例文で考えてみると、
(例）赤い　花が　咲く。
普通、述語、主語から探したほうが分かりやすいです。この文だと述語が「咲く」、咲くのは何かを考えると「花が」が主語だと分かります。残った「赤い」は主語に当たる「花が」がどんな色の花なのか、詳しく説明していることが分かります。もう一ついきます。
(例)僕は　彼女と　お花見に　行きたい。
述語は「行きたい」、行きたいのは誰かを考えると「僕は」ですね。残った二つは全て修飾語です。（修飾語は一つの文にいくつでもあります）では、どの文節を修飾しているでしょうか。それを知るためには二つの文節同士を繋げて読んだとき、日本語として解読できればおｋです。（分かりにくいですね＾＾具体的には…）「彼女と」「お花見に」これを繋げて読んでも何が言いたいのか分かりません。ですが「彼女と」「行きたい」だと、あ～彼女とどこかに行きたいんだな～ということは分かります。（これを修飾・被修飾の関係といいます。）「お花見に」も同様に考えてください。

　さて問題の接続語です。大分前の説明の通り、接続語の役目は主に3つ、(1)理由の提示、(2)条件の提示、(3)前後の文節を繋げる　です。え？(1)(2)なんか、修飾語と同じじゃないか？！と思うかもしれませんが、見抜くコツがあります。
(例)面白いから、僕は　試合を　見る。
一発で分かりませんか？僕は試合を見る。なぜ？「面白いから」ということです。見抜くコツは「、」です。独立語もそうですが、「、」がついている場合が多いです。ちなみに「面白いから」は一つの文節です。
(例)面白いから、僕は　試合を　見る。でも、父に　番組を　変えられた。
残念ですね（笑）この「でも」も接続語です。、(3)前後の文節を繋げる役目に値します。これも「、」がついていますね。接続語は「～ので」、「～のに」、「だから」、「そして」などが多いですので、パターンを覚えてしまいましょう。

　もう一つ（長々とすいません）後々習うと思いますが、修飾語の際にチラッと言った修飾・被修飾の関係ですが、修飾語はその通りです。何をーどうする、どのようなー何　といった感じです。では接続語はどうでしょうか。
(例)面白いから、僕は試合を見る。
「面白いから」が「僕は試合を見る」を説明していると思いませんか？接続語の役目(1)(2)には、この傾向があります。覚えておくと便利です。

　長々と大変失礼しました。ご参考になれば幸いです。


　
　

この回答へのお礼

ありがとうございました。

去年習ったという事は中２くらいですか？説明が良く分かりました。参考になりました。

お礼日時：2009/09/01 21:56