子供とお金の価値観

Question

子供とお金の価値観
先日、息子（小2）が近所のひとつ年上の男の子Aくん（小3）と、放課後、遊ぶことになりまして。
相手のお家でDSをすると行って、歩いて出かけていきました。
しばらくしたら二人で戻ってきて、今度は自転車に乗って出かけようとしていたので
どこいくの？と聞いたら、Aくんとスーパー行ってくる！おごってくれるんだって！といって
出かけて行きました。
それを聞いて、私は、なんとなく違和感を感じたのですが、どうなんでしょうか。
小学2年生と3年生で、二人だけで買い物に行く、
おごったり、おごられたり、というのはまだ早いような気がします。
だいだいうちは、おこずかいはまだあげていなく、
お手伝いしたら一日10円ということにしてるのですが。。。
それぞれの家庭の方針によると思いますが。
その時は、Aくんがせっかくおごってくれると言ってるんだから、と、
あまり気にせず行かせてしまったのですが。。。
後になって、やっぱりよくなかったんじゃないかなと、悩んでしまいました。
Aくんは自分で自由に使えるお金がいっぱいあるようで、買い物に行くのが好きなようです。
以前もにたようなことがありました。
おごってあげるから、行こう！というようなことが。
Aくんのお母さんも容認しているようです。というか、あまり子供に興味がないようです。
ウチの息子は自由に使えるお金は渡していないので、誘われればほいほいついて行ってしまいます。
やはりそういうのはよくないと思い、息子に、もうおごってもらっちゃだめ！と言いました。
そのうちAくんに、たかったり。。。しないだろうなとは思いつつ（相手のほうが年上なので）
でも「なんでだめなの？」と息子に聞かれた時、うまく説明できませんでした。
お金の価値を子供に教えるのはとても難しいと思いました。
みなさんは「お金」について、子供にどのようにお話されてますか？

kanau122 · Accepted Answer

うちは、小学校2年と1年で、月のお小遣いは学年×100円にしています。

低学年のうちは各家庭の考えによってお小遣い制にするか、必要なもの、ほしがるものを親が買うかはそれぞれだと思いますが、うちは自分で欲しいものは計画して買うということも身につけさせたいのであげるようにしています。

ですが、子供だけで店にはいかせません。
というか、子供だけでお店にいかないというのは、大抵どこの学校でもそういう感じで指導されているものではないでしょうか？
特に低学年であれば・・・

子供なのにおごるおごられるというのは、絶対によくないと思います。
Aくんのお宅の経済事情はわかりませんが、子供同士でお金のやりとりをすると、トラブルになる可能性が高いからです。
うちでも、子供にそうやって教えています。
子供同士で勝手にお金を貸し借りしたり、やりとりしたりすることはいけないこと。なぜかというと、子供はまだお金の正しい使い方をきちんと知らないことが多いし、そういう風にすると、お金で友達関係がおかしくなるから、といっています。

また、よその親が一生懸命働いたお金で、よその人からおごってもらったりものを買ってもらう理由もないのにもらってはいけないということも伝えています。

低学年で自由に使えるお金なんて渡す必要はありません。
まだお金の計算すらできない子供に自由になるお金を渡してどうするんでしょう。
うちではお小遣いはあげていますが、勝手に店にはいかせませんし、親と一緒に買い物にいくときだけお小遣いを持参して、親にそれで何を買うかちゃんと買う前に相談して、無駄遣いにならないと判断したから買わせるという形をとっています。
そうやって親がお金の使い方を教えながら、上手にコントロールできるようになってはじめて自由に使えるお金というものを渡すべきです。

4年生とか5年生とかになれば、子供同士でちょっとしたものを買いにいったり、友達同士でイベントやお祭りなどに行く機会もでてくると思うので、我が家ではそういう先をみこして、それくらいまでにしっかりお金の使い方を覚えてくれればいいなという意味で今から渡しているという感じです。

おごってもらうということを繰り返していれば、たかるまでいかなくても、そういうことが癖になってしまうでしょうし、自分がお金をらった時にも何も考えず人に物を買ってしまったりしかねません。

どうしてといわれたら、あなたやお友達が働いたお金ではなくお父さんお母さんが働いて稼いだお金だから自分勝手な使い方をしてはいけないし、そうしている人がいてもそれにのってはいけないよ、といえば十分わかるのではないでしょうか？

publicpen · Answer

>麻生総理が一晩でン万円のバーで飲み食いとか、お金があるなら別にいいんじゃないかな～とも思いますけど。。。駄目なんですか。。？
私からしたらちょっと羨ましい話です（^^;まさか国民のお金を使い込みとか、、、！？

僕も構わないとは思うけど、何だかねと言う気もします。例えば公務員は賃金カットがどんどん進んでる。自身の給与がガンガン削られてる中で新聞で「麻生１晩で２０万」なんて記事が出てたら腹立たしい人もいるだろう。

＞おごり、おごられ、というのは、中高生になったり、社会に出れば、嫌でもそういう場面に出くわすことは多々あると思いますので、その時までに、子供自身が自分で判断できるようにはしてあげたいなと思います。いかんせん小2の子供ですので、今日明日いきなりお金の使い方がわかるわけではないので、まずは日々のお手伝いのおこづかいと、休日のおこづかいをカレンダーに書き込み、その使い道を親子で相談しながら、「お金」の大切さについて、一緒に考えようかなと思ってます。
回答ありがとうございました。

親として正しい姿勢だと思います。賛成します。
子どもは特に抽象的な考えや行動の理解、相反する事の理解が苦手です。ですから
(1)意見をはっきり言う事
(2)かならず理由を述べること
(3)押し付けになってないか確認し、相手の意見も尊重すること
の３点は重要です。

publicpen · Answer

厳しければいいと言うわけじゃないですよ。
麻生総理は大金持ちの息子で、「1回ン万円」のバーに毎晩行ってるので叩かれてましたが子どもの頃は割と厳しくしつけられたそうです（育ちが悪いと言ってるわけじゃないです。彼のように厳しく育てられた人や貧乏だった人が、大人になってお金を持つとタカが外れて散財するようになる人は意外に多いのだ、と言うことです）

個人的には
「勤労やお金の価値」を教えてあげるといいんじゃないかと思います。「お金は大事だから働いたもの、自分で持っているものを大切に使うべきで、おごるおごられると言うのは良くないと思うよ」と伝える。
またもう少し進むと（中高生など）、子ども独自の強固な組織の価値観が出てきます（例えば先輩が後輩におごるのは僕の部活では、有無を言わさず強制でした。）子どもがどんな組織に入っても柔軟に対応できるような、そういう教育をした方がいいと思います
（絶対におごってもらっちゃダメ！！！みたいに強く教育すると、現実とのギャップができて悩むことがあります。
子どもは２つの相反する原則を受け入れるのが非常に苦手です。これは解離性同一性障害を発生することもありますし支持は具体的な方がいいですが、‘‘あそび‘‘は含ませた方がいいですね。）

また動物の世界でも子どものうちはイジメや上下関係はあります。
すべての動物が、そういう色んな周囲との関係性の中で考えたり成長する側面もありますから、無菌ですべて進めるよりも、様々な経験（親が驚くようなことも含め）の中で成長を促すべきかと思います。

kanau122 · Answer

お礼を読ませていただいての再投稿です。

うちでも、似たようなことがありました。

子供は、お金はきちんと教えるまで、幼いころは沸いてでてくるようなものだと思ってるところってありますですよね・・・（笑）
お金を稼ぐ苦労をわからないから当然といえば当然で、しっかり仕事を頑張ることで月にどのくらいのお金を親がもらっているか、という
その家々の価値観を知らせることも、小学生ころになると必要な場合もあるかなあと思います。

ちなみにうちの娘も、お財布を与えてお小遣いをあげはじめたころは、単純に自分の財布に自分のお金が入るということが嬉しかったようで、友達が遊びに来たときに、自分の財布にいくら入っているかを開いてみせようとしたりしました。
他にも、祖母などから1000円とかまとまったお金をもらうと、だいたいそのくらいを上限に自分の財布にいれておくことは許しているので、決まったお小遣いをもらってないという友達がお金を持ってないという話になったときに、自分のお小遣いからわけてあげるといって持ち出そうとしたことがあります。
おごるということとは違うと思いますが、似たようなことですよね。

その時はもちろん止めましたし、そういうことはしちゃいけないと教えました。
子供にとっては、大人と違って「お金」をやりとりするとか貸し借りするっていう概念ではないんですよね。
単純に、お友達が自分のもっていないおもちゃのカードやシールをくれたとか、お菓子をわけあうのと同じ感覚だと思うんです。
「持ってないのは可哀想だから自分の分をわけてあげる」ような感覚なんだと思ってます。
だから、その気持ちは間違ってないし、優しいことだと思うけど、お金っていうのはそういうものとは違うものだから、お父さんが働いて、あなたたちにお小遣いとして渡しているお金なのだから、簡単に財布の中身を人にみせたり、他人に渡したり貸したりしちゃいけない、ということを伝えています。
もちろん、お金だけにそういう指導をしても子供にはなぜ？となりますから、お金にかぎらず、もののやりとりや貸し借りでも子供同士でやるとトラブルがおきると学校からも指導されているので、小さいうちは子供には自分の独断で人にものをあげたりしてはいけないこと、私に確認しなくてもやりとりしていいもの（シールの交換やカードの交換は相手の親がいいといった場合のみ）を普段から指導しています。


そのかわり、我が家は2人兄妹（1年生と2年生）なので、家族というか、兄妹同士でそうやってすることについてはもちろん規制していません。
なので、上の子はお年玉をもらったときに自分が3000円で妹が1000円など差をつけられたりしたときに、「僕の1000円あげるから2000円ずつにしよう」とか、買い物にいって片方の財布にお小遣いがないと、自分のお小遣いで相手の分のお菓子もかってあげたりとかしています。
そういう気持ち自体は大切にしてほしいと思っているので、兄妹同士で与えたお金を使いあうことは認めています。


ただ、他人におごる、おごられるという感覚は、自分できっちりお金の価値がわかって、自分の許容範囲や限度がしっかり把握できる年令になってからなら一概にだめとはいいません。
中学生とかになって、うっかりお友達のお金がたりなくなってしまった時に一時的に貸してあげるとかは本人次第だと思ってます。
が、小学生ではそんな判断力はないと思いますし、お金もお菓子と同じように、相手と半分こ、とか、可哀想だから全部あげちゃう、とかいう子供らしい思考しかないうちは、そういうことは許可できませんよね。


もちろん他の方がいうように、私も小さいころは、近所の駄菓子やに友達同士買い物にいったりしたこともあります。
でも実際、それを覚えているかといわれたら、4年生や5年生になってからの記憶しかありません。
1年生2年生で自分がどうお金を使っていたか、もらっていたか、はっきり思い出せるかといわれたら微妙ですし、残念ながら時代性というのも影響するのではないでしょうか。

ご近所づきあいがあって地元のお店のおばちゃんおじちゃんとなじみがあったり、親同士も深い付き合いがあったり、そういうトラブルがおきにくい、また、おきても当事者同士で解決しやすい環境が、昔のほうが今よりあったような気がします。

今は、何かものがなくなったといえば遊びに来た子を疑うとか、何か貸し借りしたといえば親同士もめたり、学校を巻き込んでトラブルに発展したり、学校も学校で保護者との関係性が特殊になっていたり、地域のつながりも薄くなっていたり、モンスター的な親が増えたり・・・色んな環境や時代がかわって、トラブルが起きた時にややこしくなりやすい時代になってしまったのは事実かなと思いますから、悲しいことでもありますが、時代にあわせた指導を子供に身につけさせることも必要かなあと私は思っています。

お金のことに限ったことではないですが昔みたいにのびのびと育てられる環境がいいなあと思ったりすることもありますが、外で遊ぶこと、子供だけででかけることひとつとっても、今の時代は物騒で思うようにいかなかったりしますもんね。

soranoniji · Answer

最初の時に、違和感を感じたのなら行かせるべきではなかったと思います。

まして小学生の身で「おごる、おごられる」体験は子どもにとって何のメリットもありません。

お金の使い方は家庭の考えできちんと教えておくべきだと思います。

「我が家のルール」を親がきちんと示さないと子どもも混乱します。

たとえお小遣い制でその子のお金でも、子ども自身は実際には対価を得るだけの労働が出来ない未熟な存在であること。
もらったおこづかいは、両親がきちんと働いて得た貴重なものだということ。
お金は決して借りたり貸したりしてはいけないこと。
おごり、おごられるというのは「貸し借りに匹敵する」行為だということ。
おこづかいの所有権は子どもにあっても、使い方はその家庭の（親）意に沿うものであるべきこと。

我が家ではそのように教えています。

yumi4288 · Answer

小２の子を持つ母です。まず子供だけでスーパーへは行かせません。
でももし、お友達と買い物・・・。という話になったら、状況を聞いて、「奢られない」程度のお金を持たせます。
（１００円とか２００円とか。）
後は親から納得できる話をします。
「今日は特別なんだ。」とか、「お菓子の交換くらいはいいけど、奢る奢られるはダメ」、「もしそうなったら後でお返しをするもんだ。」とか・・・。
子供の金銭感覚の話も大事ですが、「お金を通した人との付き合い方」（礼儀）も教えたいと私は思っています。

seika1159 · Answer

うちの子は小学校５年生で、１日１２０円の小遣いでやりくり
させています。
基準は、自販機のジュース一本分。
そして父親である私も、同じ金額の小遣いでやりくりしています。

子供は勿論ですが私も小遣い帳をつけ、欲しいものは貯めて買う事で
お金の貯まっていく（大切に使う）事を覚えてくれればと思い、こう
しています。

基本的に５００円クラスの大金は持たせないように言い聞かせてあり、
ゲームなど高価なオモチャに関しては年１回のみ許しています。
（誕生日とクリスマスは親や祖父母などから買ってもらえる。）

時々私の抜き打ちチェックで、「同金額でやりくりしているのに何故
お前の方がお金が貯まらないんだ？」と嫌味をいいつつ（笑）、普段は
節約生活を徹底させているつもりなので、背中を見て育ってくれれば
“多分”お金に対してキチンとした考え方が身についてくれるでしょう。

あとは周りとの調和ですかね。
無駄使いばかりする友達に合わせることは反対ですが、子供同士で
駄菓子屋に行ったりする中何も買えないとか、他人からもらうのでは
ある意味馴染めないでしょうから、近所の親同士で話す際に聞いたり
していますよ。
（地域のサッカーで親が顔合わせする機会がありますので。）
お金などの貸し借りは勿論タブーで、奢ってもらった物や、家に遊びに
行って振舞っていただいた物などの報告もさせるようにしています。

自分の体験談からこのような方法にしたのですが、正直うちの子に
対してこの方法が正しいかどうかは将来にならないと分かりません。
周りの影響であったり本人の認識の仕方の違いで、親の思っている
方向とは全く別の方へ踏み外す事もあるでしょう。
歩む道を間違えたり踏み外したりした時に、向き合って話しあえる
親子関係が築けていれば修正も可能なのではないでしょうか。
どちらかといえばそういう関係を築く事に重きをおいています。

長文、失礼いたしました。

Us-Timoo · Answer

おごる・おごられるは別にして
そんなの私が小さい頃は、お店に買い物にいくのはそういうのは日常茶飯事ですよ。
駄菓子屋にいくかスーパーマーケットにいくかの違いです。

駄菓子屋さんで自分のお小遣いで買えるものを自分で計算して品物を選ぶ、
勿論、正確に細かく計算が出来ないかも知れませんから、お店のおばちゃんに尋ねるとかしたもんです。
そういうところからお金の使い方を自分で考えるようになるんですよ。

むしろ、今回のことで大事なのは『おごられる』という事に関してそれがどういうことか、おごってもらったなら自分はどうするべきか、を教えるべきでしょう。
頭ごなしに『やっちゃダメ』では、子供は隠れてするようになるだけ。

あまりにも度が過ぎるようなら、ちゃんと断ることも自分でするように親がおしえないとダメですよ。

まぁ、Aくんも上級生だから下級生にいい格好したいのもあるでしょうし、
『お金がなくても俺がなんとかしてやるよ』
というような親分肌のような性格なのかも知れません。

だからこそ、ご質問者からAくんに
『いつもおごってくれてありがとうね』
と感謝の気持ちをつたえたうえで
『Aくんにお願いがあるんだけど』
『うちの子はたくさんお小遣いをあげていないの、だから、お菓子を買いに行くのはうちの子がお小遣いをもらった時だけにしてほしいの』
『その時にうちの子がお金を使い過ぎないように見てやって』
とお願いしておくのです。

上級生だからいい格好したいのなら、ちゃんとやってくれるはずです。

で、お子さんには1日10円の原則で一週間を渡しておき、それをどう使うかをみてあげてください。
また、何か家の用事を頼んでお手伝いができたら、別でお小遣いをあげることにしてください。
そうやって自分でお小遣いをためて、計画的につかうことをお子さん本人にやらせるべき。

そうやってお金の大切さ、お金を得るためには苦労があることを教えてあげるのが親の努めってもんですよ。

念のために申し上げておきますが、学校や塾ではこんなことは絶対に教えてくれません。

tomban · Answer

経験談ではないのですが、私も「反対」です。
前提として「おごる、おごられる」というのは「自分が稼いだ対価」以外でやってはいけないものと思いますから。
お小遣いは「労働賃金」ではありません。
ですから、やってはいけないのです。

奢るという行為は、基本的には「状況の楽な方が、苦しい方へ援助する手段」の一環です。
中には「自分の立場が上だぞ」ということを示すために使う場合も有りますが、これなどは「工作行為」ですから、やはり幼児期に覚えさせるべきことではないです。

子供というのは御存知の通り「ずる賢い」面も有ります。
特に小児期に発達しているのが「人の顔色を見る」という行為です。
これは別に「子供が悪魔的」と言うのではなくて「自己保護本能の延長線上のもの」と捉えた方が良いでしょう。
笑いかけたり、わざと愚図ってみたり…そうやって他人が「何を考えているのか」を確認しています。
そして安心感を得ようとしているのです。

奢る、と言う行為も、奢る側からすれば「安心感を金で買う」事になるわけです。
しかしそこには「相手の人格が不在」になるわけですね。
「金があれば、どうとでもなる」という考え方の一端は、そこから始まるのです。
笑顔や愚図は「大人」にしか通用しないけど「お金」は同じくらいの年齢の人間でも通用可能な「ベンリなもの」なのです。
A君はそれをすでにマスターしてしまっているわけです。

ですから、お子様には「おごるよ」と彼が言ったときには「お母さんがダメだと言ってる」と言わせましょう。
「お金はお母さん以外から貰ったら駄目だ、って言われてるんだよ」と言わせるべきです。
そのうちに「あ、こいつにはダメなんだ」とA君は悟るでしょう。

しかし、A君は心配ですね。
「お金の便利さ」っていうのは、簡単に覚えさせちゃいけないことだと思うんです。
お金の「いやらしさ」は、子供のうちに覚えると、大人になってもついてまわる。
彼の親御さんは猛省するべきです。

7kobito · Answer

我が家では小学生の子供にはお小遣いを渡していません。
中学生でも千円です。ただし、文具などは自分で買わせます。買ってきてあげた場合、お金を徴収します。

子どもが小さな(年少)時、「無駄遣いするお金はありません」と言ったら、「銀行からもらってくれば?」と言われビックリしました。銀行が何なのか分からない子供にとっては、キャッシュコーナーって『打ち出の小づち』に見えたようです。あわてて子どもに、銀行のことと、お父さんが一生懸命働いて会社がお給料をくれていることを教えました。
それ以来、時折、働いてくれているお父さんへの感謝と、お給料をくださる会社への感謝を子どもに話します。

小学生の子供が持っている現金は、お年玉の残りの小銭(1000円ほど)だけです。もちろん、おごったり、おごられたりは禁止です。

クレジットカードや電子マネーが増えた現在、お金の価値観はしっかりつけておかないと、大変なことになりそうです。

厳しく、注意していいと思います。

子供とお金の価値観

うちは、小学校2年と1年で、月のお小遣いは学年×100円にしています。

>麻生総理が一晩でン万円のバーで飲み食いとか、お金があるなら別にいいんじゃないかな～とも思いますけど。

厳しければいいと言うわけじゃないですよ。

お礼を読ませていただいての再投稿です。

最初の時に、違和感を感じたのなら行かせるべきではなかったと思います。

小２の子を持つ母です。

うちの子は小学校５年生で、１日１２０円の小遣いでやりくり

おごる・おごられるは別にして

経験談ではないのですが、私も「反対」です。

我が家では小学生の子供にはお小遣いを渡していません。

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