語学のセンスとは？

Question

We Can!という小学生向けの英語の教材があります。
小学生向け教材として、ざっと見ると、楽しく学習できそうな、良い教材に見えます。
ところが、
“文法的に見ると、初心者が学ぶには、あり得ないむずかしさであると感じました。これでは、文法の説明をするのは相当むずかしいでしょう”
と批判している人がおり、

≪We can! 1 （5年生）
Unit2のStory Time
I want to speak English more. We are good friends.
…不定詞の名詞的用法（中2の2学期）、we/friends複数が出てきます。「どうしてこうなるんですか？」と生徒に聞かれたら、どう答えますか？説明にものすごく時間がかかると思いますが、説明しなければ納得できなく、英語嫌いな生徒も出てくると思います。こんなむずかしい文法のが、この時期に必要でしょうか。リスニングもリーディングも、習った文法で対応できる教材にするべきと思います。応用は中学に入ってからで十分では？≫

と、教科書がむずかし過ぎると感じる具体例として挙げています。

しかし、度々上がる小学校の外国語活動(3・4年生)、及び外国語(5・6年生)の指導事項や方法についてですが、中学校の外国語(英語)とはねらっていること異なります。単なる英語の授業ではないこと、批判する前に指導要領を読んで。と思ってしまいます。

そこで私が感じたのは、We Can!を批判している人も 「どうしてこうなるんですか？」と聞くような生徒も語学のセンスに欠けるんじゃないかと思います。
そこで質問ですが、みなさんは 語学のセンスとは何だと思いますか？

becent · Accepted Answer

そもそもなぜそんな煩わしいことを説明する必要があるのか疑問に思います。
質問の表現はコミュニケーションを取る上で、基礎の基礎の基礎の基礎の表現です。
子どもは感覚が柔軟なので、話したいことを感覚的に覚える方が早いし、自然な英語が身に付くと思いますよ!
テスト対策で中学生になってから、「名詞的用法って言うんだ、へぇー」って思えば良いと思います。

そもそも言語を頭でゴチャゴチャ考えないとできないと思っている人は、しっかり英語が話せない人でしょう。日本教育のダメな部分を鵜呑みにしているように感じます。（日本の英語教育は先進国の中では圧倒的に遅れていて、レベルが低いです）
日本語も英語も、話す時に文法を考えたことは1度もありません。

正直、語学の習得に個人差はありますが、それはどれだけ興味を持って、明確なゴールを設定して取り組んだかの違いだと思います。（それをセンスというかはわかりません。）しかし、他言語への理解が全くない方達がいっぱいいるのも事実だと思いますよ。

1001nights · Answer

No.2の方とまったく同じ考えです。

これはあたなは語学センスがあるという自慢ですか？　そももそあなたは語学センスという言葉をどういう意味で使っていますか？

signak · Answer

そこで私が感じたのは、We Can!を批判している人も 「どうしてこうなるんですか？」と聞くような生徒も語学のセンスに欠けるんじゃないかと思います。
➡これは「語学のセンス」の有無の問題ではありません。あなたが長く英語を勉強しているからにすぎません。

そこでお尋ねですが、あなたはご自分で「語学のセンス」がおありと自覚されておられるようですが、何が他人と違うと自覚されているのでしょうか？そもそも「語学のセンス」とは何と考えられていますか？

語学のセンスとは？

No.2の方とまったく同じ考えです。

そこで私が感じたのは、We Can!を批判している人も 「どうしてこうなるんですか？」と聞くような生徒も語学のセンスに欠けるんじゃないかと思います。

そもそもなぜそんな煩わしいことを説明する必要があるのか疑問に思います。

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