どなたか幼時教育研究家の「大原けいこ」さんについて、なにかご存じの方
いらっしゃいませんか?いろいろ調べたのですがわかりません。
彼女の講演とかがあったら行きたいのですが・・・。

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A 回答 (1件)

「大原敬子」さんのことでしょうか?



「大原敬子」さんで検索した経歴は

  幼児教育研究家、教育アドバイザー、大原敬子研究室室長、大原とめ記念会会長

です。

「大原敬子」さんでamazonの書籍検索したら28件ありました。
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/tg/static/-/ …
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この回答へのお礼

どうもありがとうございました。
amazonに行ってまいります。

お礼日時:2001/05/27 13:46

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Q数IIの軌跡の問題を解くにあたってなにかコツなどがあったら教えてください! 毎回解き方が分からなくな

数IIの軌跡の問題を解くにあたってなにかコツなどがあったら教えてください!
毎回解き方が分からなくなります…(ーー;)

Aベストアンサー

図を描く。
出来上がった図形を見て、円形や三角形、四角形など多角形の特性に関する知識を総動員して使えそうな手段を選ぶ。

…それだけなんですけど。

Qこのマークの正式名称をご存じの方がいらっしゃいましたら、ご教示ください

このマークの正式名称をご存じの方がいらっしゃいましたら、ご教示ください。

Aベストアンサー

ダビデの星
ヘキサグラム
六芒星

などがあります。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%80%E3%83%93%E3%83%87%E3%81%AE%E6%98%9F

Qお勧めの博物館を教えてください。日本に関する資料で、いろいろ調べたいこ

お勧めの博物館を教えてください。日本に関する資料で、いろいろ調べたいことがあるので、日本に関係するような博物館を知っているようであれば教えてください。ちなみに国立科学博物館は行ったことがあるので、それ以外のものでお願いします。

Aベストアンサー

具体的に、日本の何をお探しなのでしょうか。

たとえば、東京国立博物館、京都国立博物館、奈良国立博物館は、日本の美術・芸術に関するものは網羅されていると思います。

http://www.tnm.jp/jp/servlet/Con?pageId=X00/processId=00
http://www.kyohaku.go.jp/jp/link/index.html
http://www.narahaku.go.jp/

歴史的なことがお知りになりたいのであれば、国立歴史民俗博物館というものもあります。

http://www.rekihaku.ac.jp/

また、“美術館”と名のつく所にも、絵画や彫刻など、日本文化に欠かせない資料が揃っています。

「日本に関する資料」だけでは、どの博物館をお勧めしていいのか分かりませんし、「日本に関係するような博物館」なんて、全国にある博物館の半分以上は該当するんじゃないでしょうか。

その中で、何とかお勧めを挙げるとしたら、先に挙げたような所になると思います。
とにかく「国立」と名のついている所には一級の資料が揃っていますから、そういう所を当たってみれば、外れはないと思います。

上記サイトには「リンク」のページがあると思いますから、そういう所から辿っていく手もあります。

もっと具体的な条件があれば、もっと絞り込んだ“お勧め”を紹介できるかもしれません。

具体的に、日本の何をお探しなのでしょうか。

たとえば、東京国立博物館、京都国立博物館、奈良国立博物館は、日本の美術・芸術に関するものは網羅されていると思います。

http://www.tnm.jp/jp/servlet/Con?pageId=X00/processId=00
http://www.kyohaku.go.jp/jp/link/index.html
http://www.narahaku.go.jp/

歴史的なことがお知りになりたいのであれば、国立歴史民俗博物館というものもあります。

http://www.rekihaku.ac.jp/

また、“美術館”と名のつく所にも、絵画や彫刻など、日本文化に欠かせない資料が...続きを読む

Q教育によくかかわっていらっしゃる方に質問です。(部活について)

はじめまして。

突然ですが本題に入ります。
私たちの部活は今顧問はいますがコーチがいません。
柔道なのでコーチがいないと生死にかかわる問題となりますので、今ややこしいことになっています。

といいますのも、今まではコーチがいたのですが、学校のお金の都合上今年からいなくなってしまったのです。
顧問は体育の先生ですが柔道に対する知識はなく、自分には教えられないと言っています。(無責任に決めたわけではないようです)
そこで、
○思い切って休部にして来年度、コーチがくるように申請してみる(申請できるまで何年でも待つ選択)
○引退した3年が教える(ただ引退した後、また同じ問題がのこります)
一個目の問題点は、そのまま申請が通らず、いつか廃部になることです。
2個目の問題点は、3年が教えることによってそれで『成り立っている』と考えられることです(こうなるともうコーチの申請はできないそうです)

このように、決定事項を決められずにいます。
いまのところ一つ目にかけるしかないとの決断をしかけていますが、私は他に抜け道があるような気がしてなりません。
ただ、教育の上の方たちのシステムが分からないので困っています。

どうか詳しい方、あるいはそれ以外でも、『今年は休部しないで来年コーチを取り戻す』方法を何か考え付かないでしょうか。
それ以外でも良い方法があればそれでいいです。
あまりに重い決断で頭がもう回らないのです。

明日確実に決定するようです。
宜しくお願いします。

はじめまして。

突然ですが本題に入ります。
私たちの部活は今顧問はいますがコーチがいません。
柔道なのでコーチがいないと生死にかかわる問題となりますので、今ややこしいことになっています。

といいますのも、今まではコーチがいたのですが、学校のお金の都合上今年からいなくなってしまったのです。
顧問は体育の先生ですが柔道に対する知識はなく、自分には教えられないと言っています。(無責任に決めたわけではないようです)
そこで、
○思い切って休部にして来年度、コーチがくるように申請してみる(申...続きを読む

Aベストアンサー

 中学校か高校かで変わってくるかもしれません。中学校のことしかわかりません。

 私も一年間だけ柔道部の監督を務めました。週に3日間は外部コーチが来ていました。謝礼は保護者会から出るもので年間で1万円程度+交通費等の実費でした。外部コーチはボランティアでした。(先生がやっている監督もボランティアのようなものですが)

 コーチへの謝礼はどれくらい払っていたのでしょう。お金の問題だとすれば,保護者会で出し合えば何とかなるかもしれません。また,ボランティアのようにコーチを引き受けてくれる人がいるかもしれません。

Q先生、今日の午後2時に研究室に[ ]おろしいでしょうか。 1、まいっても 2、いらっしゃっても 3、

先生、今日の午後2時に研究室に[ ]おろしいでしょうか。
1、まいっても 2、いらっしゃっても
3、うかがっても 4、お行きしても
どちらほうがいいですか?

Aベストアンサー

「うかがっても」です。
「参っても」でも、かろうじておかしくはないが、うかがうのほうが自然。

2、4はまったくのあて外れ。


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