高学年、親が宿題の手伝いをすることについて

Question

新６年生男子の母親です。
親が子供の宿題の手伝いをする事について皆様のご意見を聞かせていただければありがたいと思います。
高学年になると環境などについて自分の考えをレポート（模造紙など）にまとめる宿題がでます。
そういう宿題は、私（母親）が手助けをしがちです。
例えば、よい経験に（よい作品に）なるよう工場見学に連れていったり、牛乳パックからリサイクル葉書を一緒につくったり、ネットの資料をプリントアウトしマーカーをつけるなど、参考になる　”ネタ”　を与えるのです。
塾や習い事、検定の勉強が忙しく、短時間でできるようにまとめ方のアドバイスまでしてしまいます。
良い情報を大人が与えるのですから、当然水準が高めの宿題ができます。
教室に貼り出されたお子さん達の作品を見ると、大半は親と一緒に頑張った作品とわかります。これはこれで貴重な親子の勉強でしょう。
一方子供だけで仕上げた宿題は、内容はさほどではありませんが、“自分ができる範囲を自分でやった”証しがあります。
本当～にいいかげんなものも何点かありますが、少なくとも正統性を感じます。
以前クラスの底辺にいるお子さんは親ももっと見てあげればいいのにと思いましたが、今はなんでも母親とやりたがる我が子を見ていると複雑。
一人っ子でマンガさえも私と一緒に読みたがります。
（主人が病気の為、０歳から保育園、学童、習い事で自宅に私といる時間が少なかったせいもあるのかもしれません。）
担任に相談すると「お家の方が見てくださるのは悪いことではありませんよ。」と言います。
学校だけに任せておけない気持ちもあっての事ですが、親が宿題を手伝うのをやめた方が子供のためでしょうか？
どんどん自主性をうばっているのではと反省をする反面、みてやらないと安きに流れそうな子供が心配です。

sakura-_- · Accepted Answer

こんにちは。大学で、教職課程を学び教員免許を取得しています。教育実習では小学校６年生のクラスでお世話になりました。質問者さんの質問内容を読んで、直感的に思ったのは他に責任を押し付けることなく親としての責任を真っ当に果たそうとしていて立派だなぁということです。友人に教員をしているものが多数いますが、本来ならば「家庭のしつけ」の枠で行うべきことも、子どもがこんなことをするので学校で注意して！というように「学校に全依存」型の親が多いのも事実です。

　さて、親が宿題の手伝いをすることについてです。私も基本的には良いことだと思います。子どもが大きくなってこんなことをやりたい！とかこんな職業就きたい！って思うときに必要になるのは、それまでにどれだけ豊富な生活体験を積んできたかだと私は考えています。山を登り山頂からみる景色を観たことがない子は、登山の楽しさを実感することは出来ないですし質問者さんが行われたような工場見学やリサイクルを目に見える形で実践してみることなど、お子さんの将来にとって非常に有用であると思います。ただ、それが宿題の場合は、どこまで手をだしてよいかという点が重要ですよね。一緒にやってあげると言いつつも、実はほとんど親が完成させてしまったとなれば問題ですが、こんな方法もあるんじゃない？と提示してみたり、ヒントを出して考えさせる、これらは教師もやっていることです。お子さんとしては、教師とちがい親相手だと、ついつい甘えが先行してしまうかもしれませんが、あくまでもヒントを出す程度に留めて、出来ることは子どもにやらせることが良いと思います。

　【こんな宿題が出た→どうしよう、手伝って】という段階だけでもう親が手をだしてしまうのではなく、【こんな宿題が出た→自分ではこんな風にしようと思う→でも、これを調べるのにどんな手段があるかわからない→どんな手段があるかな？】というお子さんが自ら考え、どんなアクションを起こせばよいのかまで到達して、その上でわからないことを親に聞くというのが良いと思います。そのためには、すぐにヘルプの手を出してしまわず、ワンクッション置いて、「あなたはどうしたら良いと思う？」と考えさせる間をつくることからはじめるのはどうでしょうか。そして、なるべくその考えを尊重してあげてください。

　春から６年生なのですよね。親が子どものためにノータッチになることが必ずしも良い選択だとは思いません。でも、一人っ子ということでいつも母と子ども一緒でという習慣がつくのも良いとは思わないので、例えばお家にお友達も呼んで、お友達同士で相談したり、作成したりするようにし、同年齢の仲間同士で力をあわせる魅力も教えてあげられると良いかもしれませんね。そんな時に、お友達を含めて良い先導役になってあげられてはどうでしょうか？親子のコミュニケーションというのは大事だと思いますし、こんな風に一緒に宿題をしたり出来る親子関係は素敵だと私は思います。ぜひ、宿題と関係がなくても豊富な生活体験の機会をお子さんに与えてあげてほしいなぁと思います。

marimarimariru · Answer

私も同じようなことを悩みます。特に夏休みの自由研究など、どのように与えてよいのかわからなくなります。

でも、毎年ですが、できれば３つテーマを与えています。(1)自由研究(2)絵を書く（もしくは工作）(3)調べもの（フィールドワーク）です。

去年は、夫が単身赴任をしているのですが、そこの土地は良く化石が出るそうです。そこで(1)は化石のレプリカを作りました。博物館の体験教室に行きました。(2)は夫の家が海辺だったので貝がらを拾って、それを使って絵を描きました。(3)が夫の住んでいる町を探検しようとしましたが、去年は天気が悪くできませんでした。

やっぱり親がヒントを与えないと子供は動けません。小学生はそれで良いと思います。私もそうでした。でも、中学生になってからは自分で考えて自由研究しましたよ。やり方は小学校時代に学んだので、自分でテーマを探してしました。でも、夏休みが終わってみると熱心にしたのは私だけで、「そんなに熱心にやってどうなの？」って友達に言われました。楽しかったからよかったのですが・・・。

中学生になったら自分でやらせてください。子どもの小児科医がいつも言っています。「育児の原則（乳児期は甘やかし、幼児期は躾（しつけ）、少年期は教え、思春期は考えさせろ」「赤子には肌を離すな、幼児には手を離すな、子供には目を離すな、若者には心を離すな」。今はまだ教える時期なのです。大丈夫ですよ。

でも、自由研究とか楽しくないですか？私は自分が楽しむ意味でもがんばってますよ！今年は息子は三年生ですが、今から夏休みの自由研究のネタ探しです。今年は絶対にフィールドワークをしようと思っています！

kirara-ki · Answer

手伝っています。見るほうが見ればわかるので、あまり、気にしていません。自分で頑張った子供は、自分で頑張った事を評価してもらっていますし、手伝ってもらっている子は、手伝ってもらった上でどうか評価してくださっていますよ。
「工場に見学」なんて子供一人ではできません。実際に見に行って、自分の体験した事を書く。生きた勉強で、お子さんの力になります。本の書き写しとは、また違った勉強になりますよね。
先生も、学校にまかせきりにせず、子供に目を向けて欲しいという意図があるのだと思います。
ただ、やり過ぎないように気をつけます。何もかも用意してしまっては自主性の芽を摘みかねません。手を掛ける所と、自分でさせる所とよく考えるようしています。

兄弟がいれば、兄弟と漫画を読んだり、宿題聞いたり、教えたりします。学校であった事や、面白いテレビの事も話すのだと思います。一人っ子は、これが出来ませんから、親が、ある時は、兄姉のつもりで話を聞いてあげたり、時には年下の兄弟のように、頼ってあげるシーンを作ってあげてもいいと思っています。（友達親子とはまた違います）
漫画を一緒に読むのは、そんなに変ではありませんよ。
我が家も、子供の趣味に付き合いますし、子供が、親の趣味に付き合ってくれたり、しますよ。段々友達の方がよくなって、自然と自立していくと思います。

Hayato_ · Answer

こんにちは。

何もなく、『はい、やりなさい。』はやっぱり淋しいもの。
ネタをあげるのは親子交流にも大変いいとは思います。
ただし、今年は６年生(小学校では最高学年のお兄さん)。
そこで、少しづつ自らやらせては如何でしょう？
　ネットの資料をプリントアウト⇒マーカーチェックは付けない
　工場へ連れて行く⇒市内ガイド等を与え、何処に連れて行ってもらいたいのか決めさせる
一人っ子は協調性が低くなりがちなので、親であっても甘えすぎると外でも同じ行動を取りがちです。
『まずは、やってごらん。最後は一緒に考えるから。』といったところで如何でしょう？

overtone · Answer

どーでも 良いんじゃないですか？

担任教諭の言葉通りと思います。

質問者さんが 心配されている
＞みてやらないと安きに流れそうな子供が心配です。
は、そうならないように これから 導けばよろしいと考えます。

私も 教えて！gooのサイトで 質問したりして 疑問に答えています。

http://oshiete1.goo.ne.jp/kotaeru.php3?q=1185626
http://oshiete1.goo.ne.jp/kotaeru.php3?q=1244263
とか。

私も同じ学年のこども（男）がいます。
勉強は、自宅内では 居間でやらせてます。
自室の勉強机ではやらせてません。
すぐに 質問ができるようにです。
（家内もこの方法に 同意してます。）

hijyousyudan · Answer

＃１です。
　
＞人としての生き方で大事な事はなんだと思いますか？
『自由』『自律』『自尊』
この３つが大きな柱だと思っています。

jack4spin · Answer

アルバイトで家庭教師をしているのですが、「自習できない生徒」にあきれてしまいます。
そして、親がその姿勢を後押ししているように思います。
塾の教材には問題と解答だけでなく解説もあるのに、家庭教師の私に「一緒に復習して、わからないところはヒントを出して、間違えた問題には印をつけて後でもう一度やらせてください。」などと言います。
復習くらい自力でできないとどこも受からないだろ、などど思いつつ、小遣い稼ぎをしています。

最近は学校でも「親が子どもの勉強をみてあげる」ことが推奨されているようですが、
あまり干渉すべきではないと思います。
宿題を手伝うとか、直接的なことではなく、
普段の生活において勉強の大切さや学ぶ喜びを伝えるのが親の役目だと思います。

私は小学校６年生の頃は中学受験のために塾に通っていましたが、親は私の勉強に対して一切干渉しませんでした。
今は大学生ですが、今まで「勉強しなさい」「宿題やった？」「こないだのテストはどうだったの？」などと言われたことは一度もありません。
中学受験することや、塾に行くこと、塾選び、学校選び、科目選択、すべて私の意志を尊重してくれました。
しかし、私の親が子どもの教育に無関心なわけでは決してありません。
ただ、教育というものを単なる宿題や成績だけでなく、幅広く捉えていたのだと思います。
うまく説明できないのですが、普段の毎日からも感じることができます。

わからないことを一人で考え抜いたり工夫することは大事な勉強です。
そして、本当に実生活に役立つ経験だと思います。
塾や習い事、検定などを優先させて、調べ学習を要領よく終わらせようとするのは、子どものためによくないと思います。
私も、No.3さんの回答のように、宿題が出てすぐに手伝うのではなく、相談されたらのってあげればいいと思います。

中学高校と進むにつれて、一人で勉強できる力が必要になります。
質問をお読みするととても教育熱心ですごいなぁと思いますが、
過保護にならないよう気をつけた方がいいと思います。

souziki · Answer

今はいいですけれど、成長した後、子離れ親離れができるか心配です。

＞見てやらないと心配
その気持ちもわかりますが、いつかはお子さんも一人で自立し、一人で生きていかなくては成りません。今の内に痛い目にもあっていたほうがいいです。自業自得、とかね。
「苦労は買ってでもしろ」って言います。
大人になってから社会で苦労している暇はないのですから。それにもうすぐ中学校に入るんですし。

とはいえ、いきなり親の手がなくなるのは不安になりますしね。だんだんと自分の判断を促すような意見を言うだけに留めてみたりしてはいかがでしょう。
見たところ、あなたはとても教育熱心な方です。
いい経験の為工場見学に連れて行こう、だなんて並大抵の方はできません。お子さんを大事になさっている証拠です。今度はその経験を生かすような言葉をかけてみては。
宿題を手伝うのやめる、なんて言う性急なことはしないで下さい。不安になるから。
少しづつ手を抜く……って言っちゃ悪いですけれど、「こういう計算はこうするの。じゃあ、この計算だったらどうすると思う？」とか「植物はね、光がないと育たないんだよ。どうしてだと思う？」とか言ってみたり、自分で考えるよう話を持って言ったりします。それから関連問題を出したりしてね。

お子さんとの会話で、お子さんの意見や話を聞いていますか？　語弊がありますね、お子さんから話を切り出したりしてしますか？　保護者や大人が子供の人生の主導権を持つのは良くないそうです。ひっぱっていくのではなくて押していくんです。その見極めが判るのが会話なのだとか。
なんでもいいです。ご飯の最中でもお風呂でもテレビを見ながらでも、ふと始まる会話はお子さんから、だととてもいいことですよね。子供の「母と話したい」意志が現れているわけですから。
それがないとなると、少し面倒かも。思春期という理由も思いつきますし、依存型という理由も思いついてしまうので。

難しいトシゴロも入ってきます。甘えと我儘なんて区別も難しいです。子供も大変だけれど、一番大変なのは両親だと思います。がんばって。

jimbeizame · Answer

>みてやらないと安きに流れそうな子供が心配です。

安きに流れてしまうのであれば、それは今までのアナタの教育の賜物だと思います。

自主性の一つ一つつぶすようなことをしていると、このままではお膳立てしないと何にもできない子供になりますよ。

Trane37 · Answer

すばらしいお母さんですね。お子さんを愛されているのが手に取るようにわかります。子供にとって、誰かに愛され受け容れられているというのが、精神のバランスや発達にとってとても重要なことだと思います。

また、小学生ならば、親に依存し、親の考え方を学習することで成長していくのは当然のことではないでしょうか。いずれ、中学生になり思春期をむかえると、親離れがおきてくると思います。そのとき、子供の意志をを尊重し自立のお手伝いをしてあげれば良いのではないでしょうか。

一つ気をつけたいのは、宿題を手伝う場合に、あまり細かいところにこだわらず、おおらかな姿勢で、子供の自発性を損ねないようなアドバイスを心がけるといいと思います（文面から察するに、すでにそうされているようで感服しました）。また、最初からこうしたほうが良いとは言わないで、一旦は自由にやらせてあげたり、「どうしたらいいと思う？」というように自分で考えられるような問いかけの言葉を多く投げかければ良いのではないでしょうか。

子供は親の愛情を栄養に成長していきます。心配されることは全くないと思います。

高学年、親が宿題の手伝いをすることについて

私も同じようなことを悩みます。

手伝っています。

こんにちは。

どーでも 良いんじゃないですか？

この回答への補足

＃１です。

アルバイトで家庭教師をしているのですが、「自習できない生徒」にあきれてしまいます。

今はいいですけれど、成長した後、子離れ親離れができるか心配です。

>みてやらないと安きに流れそうな子供が心配です。

すばらしいお母さんですね。

こんにちは。

この回答への補足

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どーでも良いんじゃないですか？

　こんにちは。