「密度」を小学生にわかりやすく説明するには・・・

こんにちは
私は教員養成系の大学に通っている大学１年です。
先日課題がでまして、それは密度についての課題です。
早速「密度」で検索したところ、「単位体積あたりの質量」と出ました。こんなふうに説明しても、小学生にはわかりづらいですよね。
そこで質問です。
「密度」を小学生でもわかるような言い回しで説明するにはどのようにしたら良いでしょうか？
お願いします。

No.4 ベストアンサー 回答者： fallen_angel 回答日時： 2006/06/03 08:26

ちょっと危ないけど、机に生徒が何人乗れるか

人数（密度）が小さいと、、楽に乗っていられる。
人数（密度）が大きいと、、窮屈。

No.6 回答者： kaduno 回答日時： 2006/06/03 08:40

＃５です。

追加で…

電車通学をしている子が多い学校でしたら、通勤ラッシュ時の満員電車と、昼間の電車の中の乗客の話は如何でしょうか。
車両１両という単位体積あたりの乗客の人数ということになります。

※もっと、身近なテーマ考えてみます…

No.5 回答者： kaduno 回答日時： 2006/06/03 08:29

『気圧』という観点になってしまうかもしれませんが、

学校の校庭と富士山の山頂で、呼吸し易いかどうか比較するのはどうでしょうか？
学校の校庭では、空気の密度が濃いので普通に呼吸出来ますが、富士山の山頂では空気が薄いので呼吸が苦しくなります。

No.3 回答者： fallen_angel 回答日時： 2006/06/03 08:21

大小透明な箱を用意して、そこに同じ数のボールを詰め込む。

No.2 回答者： hidechan2004 回答日時： 2006/06/03 08:20

大きい箱と小さい箱を用意して、大きい箱の中に小さい箱を入れます。

その時に、一つはきれいに並べてピッタリ入れます。
もう一つは、適当に放り込みます。
当然並べたほうが数が入ります。
つまり、密度が濃いと言うことになりますね。
こういうのでは駄目でしょうか？

No.1 回答者： noname#26507 回答日時： 2006/06/03 08:16

じゃ～密度といえるかどうか判らないけど

鉄１ｋｇと　綿１ｋｇ　どっちが重い？　みたいなｋラベ方から入ったらどうでしょう？

綿だと容積が変わりやすいので考えたほうがいいかもしれないけど…　明らかに密度が違うものを、同じ重さで比べてみては…