A 回答 (2件)
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No.2
- 回答日時:
どこで行うスピーチかによりますが、私が高校時代、そして大学で行ったスピーチを元に説明しますね。
高校時代
初め:Today, I'm going to talk about ○○(何についてはなすか)
終わり:That is why I think ○○(こういうわけで私はこう思う、などと言う場合)
大学(アメリカ人の先生が言っていたこと)
初め:同じ
終わり:Today, I talked about ○○(何を説明したかを再度繰り返して言う)
どちらも共通して言えるのは
初めに自分の意見を言い、スピーチの最後に初めに言ったことを
違う言い方で繰り返して言うのが良い
ということです。
具体的にいいますと・・・
Instruction--------何について話すか
Statement----------自分の考え
Example1-----------自分の考えをサポートする例え(体験談など)
Example2、3--------スピーチの長さによりますが、2,3こあればいいと思います
Conclusion---------まとめ(自分が最初に述べた考えを再度言う)
アメリカ人の先生曰く、最後に同じことを言うのは
外国の生徒はスピーチの途中を聞いていない人が多いから
彼らに最後に「こんなことを話したよ」と示してあげる為だそうです。
スピーチをする上で役立つ表現は
First of all,(はじめに)
Secondly, (二番目に)
Thirdly, (三番目に)
Lastly, (最後に)
In conclusion, (結論)
On the other hand, (一方)
On the contrary, (反対に)
Contrary to ○○ (○○とは反対に)
などをよく使いました。
あとはスピーチではI think(思います)を
避けたほうがいいです。
基本的に全て断定的に、~である。と言ったほうがいいです。
(それがどれだけ個人的考え方だとしても)
あいまいな言葉は避けないとスピーチにならないと思われるみたいです。
どうしても使いたい場合は
I strongly believe
I am definitely sure that
など、強めの語を用いたらいいと思います。
参考になれば光栄です。
No.1
- 回答日時:
Ladies and gentleman!
It's a great honour for me to have a opportunity to speak to you today.
As a conclusion, I'd like to emphasize that...
That's all. Thank you for your attension.
いわゆる起承転結でしゃべれば聴取者は解りやすいと思います。状況説明、問題点の明確化、自分の考える解決法、結論を意識して書くとよいと思います。
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