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他の方々の質問・回答を閲覧したところ、教育委員会事務局に置かれている指導主事について、「校長級」と記載されているものを数件見付けました。
私が住んでいる県では、最近は教諭(○○主任を勤めるレベル)から指導主事になり、学校現場に戻るときは教頭、というケースがほとんどです。時々、教頭から指導主事になる人もいます。
(ずいぶん昔は、校長から指導主事になっていたようですが)
指導主事の格付けは、都道府県により異なるのでしょうか?
一般論または各都道府県での状況について、ご教示ください。(具体的な都道府県名については伏せていただいても結構です)

A 回答 (3件)

以前に質問内容の回答をしたものです。



地元では、以前は指導主事は、校長からなる人や教頭からなる人などがありました。
教頭から主事になり又教頭に戻る人もいたり、校長として出る人もあって、明確な形にはなっていませんでした。

最近は、学校を指導する立場であるので、教頭から指導主事になると、校長として出るようになっています。
教頭が校長に対して学校の教育方針を指導するのも変ですね。
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この回答へのお礼

No.2さんへのお礼と重複する部分もあります。
私の県では、学校の教育方針の指導は、指導主事よりも主に管理主事や教育事務所長(明らかに校長級)の仕事のようです。
(指導主事は、主に教科指導や生徒指導についての指導・助言)
そもそも「指導主事」が担当する職務が、自治体によって様々なんですね。
ありがとうございました。

お礼日時:2005/11/19 10:40

教育委員会の設置・組織については


「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」により規定されていますが、「指導主事」なる呼称は、当然規定されておらず地方公共団体で異なります。
私の住んでいる地方公共団体では校長級の若手のエリートが教育委員会に「指導主事」なる肩書きで配置され、行政職からなる教育委員会の中で専門職たる教員の人事全般を取り仕切っています。

この回答への補足

同法第19条で、指導主事を規定していますが・・・

補足日時:2005/11/13 20:19
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この回答へのお礼

なるほど、職名は同じ「指導主事」でも、担当している職務が違うんですね。
私の県では、教員の人事等は「管理主事」(教頭~校長手前級くらい)が担当しています。
職務内容と格付けは概ね一致しているようで、納得しました。

お礼日時:2005/11/19 10:32

ご質問の直接の回答でないことをご了承ください。



中教審で次のように「指導主事」の充実が取り上げられているように、具体例はバラバラの実態が想定されます。

文部科学省中央教育審議会 教育制度分科会
地方教育行政部会
平成17年1月13日
「地方分権時代における教育委員会の在り方について」
3.教育長,教育委員会事務局の在り方の見直し
(4)教育委員会事務局の体制強化
教育行政の質は,指導主事,社会教育主事など専門的職員の存在に大きく左右されるものであり,その配置を充実することが重要である。
 特に指導主事は,学校に対する教科専門的な指導を行うもので,教育委員会事務局の中で中核的な職員であると言える。都道府県や政令指定都市では,学校指導に必要な一定数の指導主事が配置されているが,市町村ではその規模が小さくなるにつれ配置されない傾向があり,指導主事を配置している市町村は全体の約3割にとどまっている。今後,市町村において指導主事の配置を充実することが望まれる。
 また,指導主事について,指導的役割を担うのにふさわしい人材を確保するとともに,その業務も,専門性を必要としない一般行政事務をできるだけ削減し,専門的業務に特化していくことが望まれる。また,県費負担教職員の中から,指導力の優れた者を市町村教育委員会の判断で指導主事に充てることや,学校に勤務しつつ市町村内の学校全体に対する専門的な指導に当たらせることも有効である。
 事務局職員の人事全般についても,教育委員会の独自性に配慮し,教育行政に精通した人材を育成するとともに,首長部局との人事交流を行い,首長部局において財政,人事などを経験した人材をバランス良く配置することが望まれる。

全文は下記に掲載されています。
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chuky …
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この回答へのお礼

私の市では以前は指導主事は置いていませんでしたが、市町村合併により規模が大きくなったら置くようになりました。
このような流れを受けてのものかも知れません。

お礼日時:2005/11/19 10:42

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Q教師から校長まで 

公立小学校、中学校における、出世のモデルケースを
教えて下さい。
教頭先生はだいたい、何歳くらいでなるのが普通でしょうか。
校長先生ではいかがでしょうか。
また、現在の先生方の定年退職年齢も教えていただけるとありがたいです。
どうぞよろしくお願いします。

Aベストアンサー

東京都の場合について、説明します。

教育管理職選考試験を受けます。管理職選考には、A選考とB選考があります。
A選考は年齢33歳以上42歳未満 教職経験7年以上
B選考は年齢44歳以上56歳未満 教職経験14年以上
筆記試験と面接試験があります。
合格者は、A選考は5年間、B選考は2年間の管理職候補機関(研修期間)が
あります。指導主事や学校での主幹(主任)、あるいは都庁などの職場に派
遣されます。
そして、任用審査を受けたあと、晴れて教頭や指導主事(教頭格)になれます。
ですから、最短で38歳で教頭、42歳で校長になれます。校長選考はありま
せん。
以上が、現在の制度です。

私は、教頭試験を受けて42歳で教頭になりましたが、もう一度校長選考を受け
合格しなければ校長にはなれません。

Q教師の左遷ってあるんですか?

私の兄は関東地方の小学校で3年間教師をしておりましたが、今回の人事異動で教育委員会のとある部署に異動になりました。全く教育とは関係ない仕事内容のところだそうです。校長先生が異動を兄に決めたそうです。あまり学校の先生が先生でなくなるという話は聞いたことありませんし、何となく元気がなく心配です。2,3年したら教師職に戻れるといっておりましたが・・・どうなんでしょうか?どなたか教えてください。

Aベストアンサー

二通りあります。ひとつは、指導力がないと認められた場合、事務職に配置転換する、というものです。もう一つは、ご栄転です。教員を管理する上の部署に行って行政を学ぶというものです。どちらも、生徒と関わるのが好きな方や、教科指導に燃えている方にとっては寂しいし、苦痛に思えるでしょうね。お兄さんはそれで元気がないのではないでしょうか。ちなみに、左遷はあります。大学院に行く、とか研修センター行きも先のような二通りあります。あるいは、管理職でもないのに遠隔地に行くなどです。または、養護学校に行かされるとか。さらに他の方法は校内の人事でいじめれるなど。自分からやめろ、という意味です。新潟県の場合は古い体質があって、ご栄転コースの方は学閥(ときわ・公孫・新陽など)に属して暗黙のうちに出世が約束されている場合が多いようです。そういう体質がいやで、教員採用試験を関東地方にする人が多くいます。その辺の事情が分かれば異動の本当の理由も分かるでしょう。学閥やコネなど教員の世界にも不透明な部分が結構多いのですよ。

Q教育委員会に入れる可能性は?

40代後半ですが、これから大学の通信教育を受けて勉強しようと思っています。何か目的を持ちたかったのです。また、どうせやるなら
具体的な目標と今後の人生で役に立つことを色々考えました。
ビジネスの世界に生きていますが、出来るなら行政とか役所的な仕事をしたいと思いました。調べた限りですが社会教育主事任用資格というものに興味を持ちました。小さい町、村でもいいので将来教育委員会みたいなところで働ければと思いました。(司書なども考えましたが)地域貢献できればいいなと思いました。
ただ、教育委員会のことも社会教育主事任用資格というのも、よく熟知していません。どなたか経験のある方とかの意見を聞きたいのです。
ここからは夢ですが教育委員会などを経て、村とか小さな町に議員になれればいいなとか思いました。何か会社というところに疑問が出て、今までの仕事の経験もあるので、そういう目からの貢献というのもどうかなと思っています。先生になるにしても一度会社に入って先生になる方が私は生きた教え方が出来るのではないかと思っていました。「なぜ勉強するのか?」という問いにも実体験から答えてあげれると思います。でも、もう年齢的に無理かな?と感じてしまう時もあります。会社の中で嫌な事をみていると、こんなことを考えてしまいます。

40代後半ですが、これから大学の通信教育を受けて勉強しようと思っています。何か目的を持ちたかったのです。また、どうせやるなら
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ビジネスの世界に生きていますが、出来るなら行政とか役所的な仕事をしたいと思いました。調べた限りですが社会教育主事任用資格というものに興味を持ちました。小さい町、村でもいいので将来教育委員会みたいなところで働ければと思いました。(司書なども考えましたが)地域貢献できればいいなと思いました。
た...続きを読む

Aベストアンサー

NO,1です。
もう少し、補足させて下さい。
市役所や役場という所は、特に、年をとってから中途採用ではいると、いろんな面で、とても条件が悪いです。(賃金、昇給、昇格)等、どれをとってもよくありません。
私も、民間からの転職組みですが、市役所に入って、はじめてもらった給料が、あまりにも安かったのでびっくりしました。
今でも、本当に安くて困っておりますが・・・・・。(涙)
あと私の場合、年齢制限で行政職(事務職)の受験資格は与えられず、結局、技能労務職(現業職)しか受けられず、今は、学校の施設管理員として働いています。
そういう意味では、年をとってからの転職は、いろんな面で、厳しいものがあります。
その辺りもよくお考えになって、お決めになられることを、おすすめします。

Q 教職(学校の先生)にある方にお尋ねします。

 40代のサラリーマンですが、以前から疑問に思っておりましたが、学校の先生と言われる方の昇進、昇格についてお尋ねしたいのです。
 我々、会社勤めの人間が社内で自らの地位を上げていくには『会社の業績に貢献する』『目覚しい実績を上げる』『上司に気に入られ、引き立ててもらう』『頭が切れる』『仕事ができる、速い』『人材育成が出来る』等の要素が考えられますが、教員の方たちはどうなのでしょうか?

 保護者の間では先生の評判について色々と言われているそうです。『今年のうちの子の担任の先生はダメな先生に当たったとか』特に母親連が多いとか。

 そんな風評が教育委員会にも入るのかな?とも思えます。

 先生になる→教頭になる→校長になるのステップがありますが、子供二人が中学校の通っており、色んな先生が居られます。

 ベテランの先生でも平教員(失礼)方も居られます。教頭になることなく、定年を迎えられる先生もおられると子供から聞いています。

 毎年、4月初旬、教職員の異動記事が新聞に掲載され、自分がかって習った担任の先生も今は『校長なんだな』と知ることが出来ます。

 では学校の先生の世界で、『平教員で定年を迎える人』『校長まで行く人』と何が違うのでしょうか?
 辞令は教育委員会から出されると聞きます。何を基準に『昇格、昇進を』決められるのか知りたいです。

 先生になられる方は、厳しい競争率を勝ち抜いてこられた方ばかりで優秀な方ばかりだと思います。

 どうすれば校長まで辿り着けるのかもお聞きしたいです。

 40代のサラリーマンですが、以前から疑問に思っておりましたが、学校の先生と言われる方の昇進、昇格についてお尋ねしたいのです。
 我々、会社勤めの人間が社内で自らの地位を上げていくには『会社の業績に貢献する』『目覚しい実績を上げる』『上司に気に入られ、引き立ててもらう』『頭が切れる』『仕事ができる、速い』『人材育成が出来る』等の要素が考えられますが、教員の方たちはどうなのでしょうか?

 保護者の間では先生の評判について色々と言われているそうです。『今年のうちの子の担任の先...続きを読む

Aベストアンサー

この3月まで高校で教員をしていました。今は別の行政機関に勤めています。民間企業からの転職で教員になった者です。

>では学校の先生の世界で、『平教員で定年を迎え
>る人』『校長まで行く人』と何が違うのでしょう
>か?辞令は教育委員会から出されると聞きます。
>何を基準に『昇格、昇進を』決められるのか知り
>たいです。

管理職試験の方法は自治体によって細部が異なりますが、3年前に私が受験した時には筆記試験、論文試験の2種類で、これに業績評価を加えて合否が判断されたとのことです。筆記試験は経営管理や法規あと時事問題など一般教養的な問題です。ごく常識的な内容で特に難しくはありません。

実際、私の場合、試験勉強は試験前日にぱらっと市販のテキストを読んだだけです。他には何もしませんでしたし、仕事が忙しくて(試験は8月上旬だったのですが、土曜も含めほとんど仕事で出勤していたので)そのために試験勉強などしてる暇はありませんでした。

ただ教員時代、自分の仕事には自身を持っていました。管理職による業績評価はトップでしたし、生徒による授業評価でもトップでした。

管理職試験を受けた理由は2つあり、1つ目は残念ながら現在の学校現場では優秀な管理職が少ない、といいますか当時30代だった私の目から見ても「ちょっとこれは」と思う人が管理職になっているケースがままあったからです。

2つ目は、これは私見ですが私は20代には20代の仕事が、30代には30代の仕事があり、それが当然とサラリーマン時代には考えていたからです。

しかし教員になってみて思ったのですが、残念ながら現場の先生方にはそうでない人が多々見られました。若い頃は経験も勉強も不足していて、毎日自転車操業のように教材研究に追われていたのが、いつの間にかベテランになり、余裕ができて手の抜き方も覚え、傍目で見ても「楽をしている」人が決して少なくないように私には見えました。

私は生涯現場に残って教師として勤めたいという生き方を否定する者ではありませんし、そうやって懸命に生徒と向き合っている先生方も多く知っています。

ただ生徒の側から見た場合に、例えば私が教員のまま定年間際になった時に、私がどんなに頑張ったとしても、生徒たちは本音では20代や30代の若くて体力も活力もあり、情熱に燃えている先生たちに教えて欲しいと思うのではないかなとも思います。

ちなみに教頭から校長への昇進ですが、ここでも試験があるのが通常のようですが、私が受けた試験方式では業績評価だけのようですね。

この3月まで高校で教員をしていました。今は別の行政機関に勤めています。民間企業からの転職で教員になった者です。

>では学校の先生の世界で、『平教員で定年を迎え
>る人』『校長まで行く人』と何が違うのでしょう
>か?辞令は教育委員会から出されると聞きます。
>何を基準に『昇格、昇進を』決められるのか知り
>たいです。

管理職試験の方法は自治体によって細部が異なりますが、3年前に私が受験した時には筆記試験、論文試験の2種類で、これに業績評価を加えて合否が判断されたとのことです。...続きを読む

Q公務員の役職について教えてください

仕事で公務員の方と名刺交換する機会があるのですが
課長、係長、部長、次長などは分かりますが
参事 参与 主幹 主査といった役職の身分度が分かりません。

 民間の役職でいうとどれくらいの役職のレベルだと
思えばいいのでしょうか?
また、偉い順にならべるとどのようになりますか?

Aベストアンサー

 #1の者です。

>スタッフ職とはなんでしょうか?

 一般に縦の指揮命令系統に属する機能をライン職,ある特定の業務を担当するのがスタッフ職です。
 例えば,ある課の業務で,その課の業務に関係の深い施設建設や計画策定など重要な業務で,その業務を専属に担当するそれ相当の役職の職員が必要な場合に,スタッフ職として主幹や主査が置かれるケースが多いです。

http://great.pobox.ne.jp/cgi-bin/dic/ziten.cgi?action=view&data=106

参考URL:http://great.pobox.ne.jp/cgi-bin/dic/ziten.cgi?action=view&data=106

Q教員は安月給?

大学4年生、女です。
私は就職を考え始めた時、収入、休暇、実家(田舎)から通えるところ、一生目標を持って働けるかを考えた時に、教員になろうと思いました。(公務員がいいとされてる風潮も考慮しました)
企業について説明会を回ってみましたが、ざっとみたところ、教員以上に魅力を感じず、対策は何もしてません

しかし!最近教員になる話をしていたら、「教員は安月給だから大変だ」といわれました。
友達に話したところ「確かにそうだけど、田舎じゃ高い方じゃない?」といわれました。
そこで給料を調べてみたのですが、初年給はどこもあまり変わらず、そこから先は業績や会社によって変わるようでしたが、私の親は両親とも教員なので、民間が実際どうかというところがよくわかりません・・

でも、昔を思い起こしてみると、親はいい大学卒の人が民間で働いてると「あのお家はお金持ちだから」といっていた気がしますし、ドラマでも教員はお金がないかのような演出がされていますよね・・

どっちにしろ、親と祖母が心配なので、卒業後は実家に帰るのだけは自分にとって譲れない条件なのですが、もし田舎でも民間の方が給料がよく、教員は安月給ならば、今から就活を始めてみようかな?と思います・・
もちろん、1番やりたいことは教員なのですが、心が揺れ動いてきました・・

変な質問ですみません(><)もしよければ教員や地方企業の給料について教えて下さい。

大学4年生、女です。
私は就職を考え始めた時、収入、休暇、実家(田舎)から通えるところ、一生目標を持って働けるかを考えた時に、教員になろうと思いました。(公務員がいいとされてる風潮も考慮しました)
企業について説明会を回ってみましたが、ざっとみたところ、教員以上に魅力を感じず、対策は何もしてません

しかし!最近教員になる話をしていたら、「教員は安月給だから大変だ」といわれました。
友達に話したところ「確かにそうだけど、田舎じゃ高い方じゃない?」といわれました。
そこで給...続きを読む

Aベストアンサー

私立学校の教員もあるが、ご質問に「公務員」とあるので公立学校の教員ですね。

(1)都市部で、大卒初任給で21万円ぐらい、勤続20年で43万円ぐらいですが地域や個人の条件で多少変わります。給料は自治体の条例・規則で定められますが、体系は複雑です。
(2)他の公務員と異なり、時間外勤務手当がありません。これは民間企業や他の公務員と比較して案外大きいですので注意してください。実際の教育業務では日常かなりの残業がありますが、残業手当は出ません。修学旅行の引率や休日の部活動には特殊勤務手当がありますが、わずかな額です。
(3)昇進のコースが限られます(教頭、校長、教育委員会の指導主事ぐらいしかありません)
(4)他の方からも指摘がありますが、仕事への心の込め方とか、勤務時間外の行動のことまでいろいろ期待されるところがあるので「給料分働けばいい」ではやっていられない面があると思います。
(5)転職する際に、経験を生かすのが難しいと思います。

民間企業であれば、将来は腕次第で高給の地位についたり、独立したりして大きく稼ぐチャンスもあるわけですが、教員になるということはそれをほぼ捨てることになります。安定はしているが平凡な生涯となります。といっても、民間企業に勤めている人の大部分、そんなチャンスは訪れないのが実情でしょう。

「教員は安月給」と誰かに言われたからといって、『教員は安月給』はYesかNoかと単純に考えるのはよくないと思います。

私立学校の教員もあるが、ご質問に「公務員」とあるので公立学校の教員ですね。

(1)都市部で、大卒初任給で21万円ぐらい、勤続20年で43万円ぐらいですが地域や個人の条件で多少変わります。給料は自治体の条例・規則で定められますが、体系は複雑です。
(2)他の公務員と異なり、時間外勤務手当がありません。これは民間企業や他の公務員と比較して案外大きいですので注意してください。実際の教育業務では日常かなりの残業がありますが、残業手当は出ません。修学旅行の引率や休日の部活動には特殊勤務手当が...続きを読む

Q教育事務所 指導主事について教えて下さい

中学校で理科を教わっていた、大好きな○○先生~!
今頃どうしてるかしら~♪と、名前を検索してみましたら、
(県の端っこの山奥の)教育事務所 指導主事として、
写真と名前が出ていました。。。

今でこそ白髪混じりのおじさんですが、
休み時間も生徒たちに顕微鏡のミジンコについて熱く語り、
放課後はサッカー部の顧問として、さわやかな汗と笑顔を振りまき、
私たち女子をメロメロにしちゃっていた○○先生に違いありません!
お年を召した今もなお、やんちゃな中学生相手にさぞ…と思って
検索したのに…県の端っこの山奥教育事務所 指導主事、、
とは何ぞや???

熱血中学校教師が、その職に就くということは、
一体、どういうことが起こったのでしょうか。。。
学級崩壊でヤんなっちゃったとか?
何かヤらかして飛ばされたとか?なんですか?

どうぞ、お詳しい方、お教え下さいませ~!

Aベストアンサー

まず安心してください。
貴方の大好きな○○先生は、決して左遷をされたわけでもなく、降格されたわけでもありません。むしろ出世をされたのです。

難しい話は抜きにして、教育事務所というのは、教育委員会の出先機関です。そして指導主事というのは、先生の中から選ばれて(試験の場合もある)就く仕事で、先生として、ある程度の力のある人がなります。

この仕事をしばらく勤めた後は、学校現場に戻って管理職(教頭や校長)になるのが普通です。だから、○○先生もあと10年もすれば、どこかの中学校の校長先生になっていますよ。良かったですね。

Q大阪 指導主事の公募

 大阪では今度は指導主事の公募だそうです。
指導主事は教育委員会の中でも教師の研修会を始め各種の会議の指導助言を与える立場です。
 また委員会訪問では学校の教育内容について適切な助言指導をする義務があります。
さすがに今回は民間人公募でなくて他の市町村で指導主事を経験した人を対象としておりますが・・・
 元指導主事はみんな校長になっています。校長の職を捨てて指導主事になる人もいませんので、校長を定年退職した人になります。
 指導主事は非常に激務です。研究授業があればその授業内容について誰よりも勉強してどんな質問にも答えなければなりません。その研究授業はほとんど毎日のように続きます。
 そんな激務の指導主事に元校長がなりたいと思う人はいないと思いますので結果的に大阪には指導主事がいなくなるのではないかと心配しております。
 大阪では指導主事がいなくなる日がやってくるのでしょうか?
 ちなみに指導主事は教師の中でも力量が十分にあり将来の校長や教育長になりうるような人物が選ばれております。

Aベストアンサー

No.1です。

失礼ですがやはり永年の保守的思考・守旧的発想・前例踏襲主義が骨の髄から染みついておられるようにお見受けします。

成り手が無ければ、無しでやってみればいいじゃないですか。
システムがおかしければ、システムを変えてみればいいじゃないですか。

民間では、
伝統ある武田薬品が外国人社長を迎えた、
NTT独占だった電話事業に、当然電話事業の経験も何もない孫正義が携帯電話で新規参入を図った際、当時世間は彼を笑ったが、今やソフトバンクは言うまでもない存在になった・・・
等々、全て世の中は変革でありチャレンジなのです。

教育は別だ、子供たちを実験台にする気か、失敗したらどうするんだ、・・・?
この手の変革の必要性を言えば、教育屋さん(教師・教育委員会等)は必ずこう答えるのですが、じゃあ、日本国ではこのまま未来永劫1万年先もこのままの体制でいくのですか? 世の中すべてが変革していく中で教育屋さんの業界だけがガラパゴスで居続けるのですか?

変革・チャレンジを怖れているのは、子供たちを人質に取り、子供たちを大義名分に用いている教育屋さんのみであり、保護者を含む社会全体が教育屋さんの業界に大きな変革を望んでいることを謙虚に自省されるべきなのです。

・・・と、まあいくら言っても今更ご理解されないでしょうが。

No.1です。

失礼ですがやはり永年の保守的思考・守旧的発想・前例踏襲主義が骨の髄から染みついておられるようにお見受けします。

成り手が無ければ、無しでやってみればいいじゃないですか。
システムがおかしければ、システムを変えてみればいいじゃないですか。

民間では、
伝統ある武田薬品が外国人社長を迎えた、
NTT独占だった電話事業に、当然電話事業の経験も何もない孫正義が携帯電話で新規参入を図った際、当時世間は彼を笑ったが、今やソフトバンクは言うまでもない存在になった・・・
等々、全...続きを読む

Q「該当」と「当該」の違い

辞書には、「該当」・・・その条件にあてはまること。「当該」・・・その事に関係がある。
・・・とあります。
“あてはまる”と“関係がある”、微妙に違うようで似ているようで、お恥かしいのですが私にははっきり区別ができないのです。
該当とすべきところを当該としたら、意味はまったく違ってくるでしょうか?
わかりやすく両者の違いや使い方を解説していただけませんか?宜しくお願いします。

Aベストアンサー

よく似た意味の言葉(名詞)ですが、

○該当…「する」をつけて「当てはまる」という意味の動詞として用いることができる

○当該…主に他の名詞の前につけて「今議論の対象になっている、まさにそのもの」という意味で内容を限定する形容詞的な形で用いる

といった違いがあります。逆の用法はありません。

・この条件に当該する人は申し出てください。

・○○事件につき、該当被告人を有罪に処す。

いずれもおかしな使い方で、反対でないとアウトです。

ご参考になれば幸いです。

Q教員の任命権者

公立小中学校は市町村が経費を負担していますが、教員の任命権は誰になるのでしょうか。

Aベストアンサー

 公立小中学校は市町村立学校ですので、設置者は市町村ですが、そこに勤務する教職員は都道府県の職員で地方公務員です。したがって、人事なども含めた任命権者は都道府県教育委員会の教育長です。

 又、政令指定都市の公立小中学校は、都道府県職員ではなくてその市の職員となりますので、任命権者はその市の教育委員会教育長です。


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