What do you have? と聞かれたら・・

キッズイングリッシュを教えています。

What do you have? と言うごくシンプルな表現を初めて教えます。シチュエーションを考えています。
漠然とした英語ですよね。こう聞かれたら、どんなイメージが浮かびますか？

ちなみにWhat do you have in your bag? と聞かれたら、バッグに何が入っているの？
ですよね。

What do you have in your hand? と聞かれたら、今手に何をもっているの？
ですよね。

では、"What do you have?"とだけ相手に尋ねるシチュエーションとして、ネイティブが連想するのは、どんなイメージですか？　「手に何をもっているのか」　それとも、「かばんの中にある今日の全体の持ち物」を指すこともありえますか？　

それとも、文脈によると考えて、いろいろな捉え方があっていいのでしょうか。

No.6 ベストアンサー 回答者： Ganbatteruyo 回答日時： 2006/07/15 06:21

アメリカに37年住んでいる者です。

　私なりに書かせてくださいね。

この表現、What do you have?と言う表現だけが一番最初の言葉によるコミュニケーションに使われると言う状況はあります。　これは、～の中に、～の中には、と言うような場所を示す条件が分かりきっている時に一番最初の言葉として使われます

たとえば、何か言いたい表情をした誰かがオフィスに入ってくれば、「(おっ、何かこいつ言いたいことがあるな)なんだい?」と言うフィーリングでOK, What do you have?と言う表現は使えますね。

小さい子供が何か手の裏に乗せて、自慢げにかどうか、見せたい顔つきでちかづいてきた時に、何もっているの?と言う日本語でも「どの子に」を言わずにこのWhat do you have, Jackie?と言うような表現を使うことが多いですね。

数人かが、誕生日だと分かっている日に、みんなでオフィスに着たけど一人だけ後ろ手に何かを持っていそう(時にはいかにも持っているというしぐさも含めて)なときに、Oh, what do you have?(後ろに何を持っているんだよ)と言うフィーリングで言う時もありますね。

つまり、言葉と言うものは確かに、その文章ですべてを表現する時が多いわけですが、言わない方が普通と言うときもあるわけです。

もう少し違う方向からこのWhat do you have?だけで使う状況を書かせてもらいますね。

最初の言葉のコミュニケーションでなくて、１０個のりんごがあってそれから５個とりました。　後何個残っていますか、と言う算数の質問で、ジェスチャー交えてこれを教える時にこちらの算数の先生のせりふは, Well, now what do I have?と言う表現を使うでしょう。

また、ELSでもこちらの英語学校でもそこの先生がジェスチャーから何をイメージできるかを教える時にこの表現を使うことはありますね。

例えば、顔には痛いことを示し指を額に乗せて、OK, students, what do I have?と聞いたり、今度はおなかに手のひらを置いてNow what do I have?とheadacheと言う単語やstomackacheと言う日本の学校ではもしかしたら教えないけど、こちらの小学生でも知っている単語を教える必要がある、と感じた時に、また、完璧な文法的に正しい文章でなくてもコミュニケーションは出来るからあまり文法文法と文法にかじりつく事は無いよ、と教える課題があるときなんてこういう表現をまったく問題なく使いますね。　

こういうことを知りたかったご質問だったのでしょうか。　もし的を射ていなかったらまたかいてください。

これでいかがでしょうか。　分かりにくい点がありましたら、補足質問してください。

この回答へのお礼

お礼が遅くなりました。

大変詳しい回答ありがとうございました。

そうです、こういうことを知りたかったのです。質問の仕方がヘタでしたのに助かりました。

今回のレッスンではこのような幅広い表現は教えられませんが、少しずつ示していって、この表現も広くいろんなところで使えるということをぜひ教えていきたいです。
ありがとうございました。

お礼日時：2006/07/31 06:33

No.5 回答者： Shinnbone 回答日時： 2006/07/13 00:21

"What do you have?" を「何を持ってる？」と日本語に訳すだけでは、使える英語ではないですね。

前後関係なしに "What do you have?" と聞かれたら、訳が分からないでしょう。日本語でも、「何を持ってますか？」といきなり聞かれたら、私には何を聞いているのか分かりません。

英語を文法的に解釈して教えるのならともかく、実際に使える英語を教えるには、ある文章を持ってきて、それをどう使えるか教えるのではなく、まず状況を設定して、どのような表現が適切か教えるのが効果的だと思いますが。

まず思い浮かぶのは、「何か飲む？」と聞かれて、「何がある？」と聞き返すような場面ですね。

Do you want to drink something?
What do you have?

また、レストランで "Would you like some dessert?" などと聞かれた時にも使えます。

他には、授業中に何かコソコソ隠している生徒に先生が、"What do you have there, John?" 「ジョン、それなんだ？」と聞く事も出来るでしょう。

つまり、この文はそれだけでは実践では機能しない、と言う事です。「What do you have? と聞かれたら・・」ということですが、私にはいきなりそう聞かれる状況が想像できません。

ちなみに、イギリス英語だと "What have you got?" と言う人が多いと思います。

この回答へのお礼

お礼が遅くなりました。
ありがとうございます。

質問の仕方がヘタですみません。

状況設定をするために、回答者様が示してくださったような、こういう表現が使えるシチュエーションをいくつか知りたかったのです。
どんなところでこの表現が登場するか、です。

とても参考になりました。ありがとうございます。

お礼日時：2006/07/31 06:10

No.4 回答者： junah 回答日時： 2006/07/12 18:50

1番の方に同意です。

　What do you have?

とだけ訊かれれば、haveのイメージ「所有」、さらに現在形のイメージ「恒常」からして、服何着、靴何足、鉛筆何本、パソコン、犬、きょうだい何人、といった答えが帰ってきそうに思われます。
　お子さんに教えるなら、haveの正しい意味を教えるためにも、その場に持っているものに限定しないで答えさせるべきだと思います。

この回答へのお礼

お礼が遅くなりました。

この表現は、とても広くてあいまいですよね。
私も回答者様と同じような感覚だったので、今回教える内容にとまどってしまったんです。

でも今回は I have an apple.　などとはっきりと限定して答えさせなくてはいけないので、自然にできるようレッスンを考えてみます。
ありがとうございました。

お礼日時：2006/07/31 06:05

No.3 回答者： goo2005goo 回答日時： 2006/07/12 18:17

んー。

要するに、あなたは生徒に"What do you have?"という質問をしたいんでしょ？

まず生徒に、「なんでもいいから手に何かを持ってください」と頼んでみてはどうでしょう。その上で、誰か生徒を選んでその人の手を指差し、"What do you have?"と尋ねれば良いんですよ。

あるいは、「かばんを机の上に出してください」と頼み、その上でかばんを指差して"What do you have?"と尋ねても良い。ただこのケース、生徒によっては「"a bag!"と答えて欲しいのかな」「それともかばんの中身を聞いているのかな」などと混乱してしまうかも知れません。そういう意味では、ネイティブがその質問から何を連想するかは別として、教え方としてはイマイチでしょうね。

この回答へのお礼

ありがとうございます。

そうです。その質問を生徒にして、理解させて答えさせるのが今回の課題なんです。　ただ素直に子供に手に何かをもたせて会話をさせる授業をすればすむのですが・・。　でもなんだか不自然でつまらなく感じて、考えすぎてしまいました。　質問の仕方がよくなくてすみません。

私は今回この"What do you have?"をつきつめてしまい、"I have an apple."なんていうレスポンス（職場で指定されています）が返ってくるシチュエーションって自然かな？って考えてしまったんです。

「こんな会話ってあまりしないよね。。」「じゃぁWhat do you have?ってどういう時に使うんだっけ？」と。　

でも考えすぎでした。子供にはシンプルに教えないといけませんね。

お礼日時：2006/07/16 17:41

No.2 回答者： gucciuk 回答日時： 2006/07/12 17:06

英語というのは状況判断で理解できる(相手が何を言っているのかguessできる)ところが多いと思います。

単なる文法だけをみると変な感じがしますが、子供達にも状況判断でわかっているのではありませんか？変に質問文を日本語で考えさせない方がいいと思います。KIDSは英会話中心なのでより一層状況判断というものが大事なのではと思います。(生意気言ってすみません）私も児童英語教師経験者で、現在はイギリス人の旦那との間の子供の言語能力を観察(?)中です。

この回答へのお礼

ありがとうございます。

日本語で考えさせてはいないのですが・・・おっしゃるとおり、子供は思っている以上に理解力がありますよね。

今回、この質問をさせていただいたのは、"What do you have?" "i have an apple."　という指定トピックがあって、なんだか変な会話だなぁと思ってしまったんです。　下手な質問の仕方ですみませんでした。

What do you have?　なんていう意味の広いかつあいまいなフレーズを子供に誤解のないように教えることって難しいなぁと思ったんです。　でも考えすぎでした。　シンプルに考えるようにします。

お礼日時：2006/07/16 17:24

No.1 回答者： oyaji-man 回答日時： 2006/07/12 16:20

では、"What do you have?"とだけ相手に尋ねるシチュエーションとして、ネイティブが連想するのは、どんなイメージですか？

haveのイメージですが“持っている”と言うよりは“所有している”って感じなので、文脈によっては　家・車ｅｔｃ等でもＯＫになってきます。

手に何を持ってるの？ならhaveよりもhold　your hand
の方がいいかも知れません。

この回答へのお礼

お礼が遅くなりました。ありがとうございます。

質問の仕方があまりよくありませんでしたが、私のお聞きしたかったことを答えていただきました。

教える内容を職場（英会話の学校）から指定されるのですが、What do you have? という疑問文に対して、その答えとしての例文が"I have an apple"　となっていました。

この指定された例文を見て困惑してしまい、今回質問をさせていただきました。

A: What do you have? B: I have an apple.

まだ新米なのでシチュエーションも思い浮かばず、不自然な会話だなぁーと。 　回答者様のおっしゃるとおりで、"have"という言葉のもつイメージが「所有」に近く、果物など「モノを手やカバンに持っている」というイメージが薄かったので。。

上司には考えすぎだね～。　もっと簡単に考えていいよと言われたのですが。
教え方によってはうまく教えられるのでしょうが・・・。


　

お礼日時：2006/07/16 17:12