新大学生です。

今日、電車の遅延で、
大学に着いたのが授業開始から3分前でした。

教室に入ろうとしたら、もう先生がいて、
授業初回のオリエンテーションが始まっていました。

とても入れる雰囲気じゃなくて、
帰ってきてしまいました・・・

大学生にもなって、
情けない話です。

後から友人にオリエンテーションの内容を聞けば良いのですが、
私が知りたいのは、初回授業を休んだ時点で、
S(成績トップ)は狙えませんよね?

レポート、課題、出席が大前提+試験なので、
最初の授業を休んだらアウトでしょうか。。

大学や教授によって様々かもしれませんが、
皆さんの時はどうでしたか?

質問者からの補足コメント

  • 遅延証明書の事は知っています笑
    というか知らない人いるんですか、、、、

    私の大学は厳しくて、
    電車が遅延しても間に合う時間に家を出ろとの事です。

    もうこれっきりですので、
    大丈夫です。

    ありがとうございました

    No.3の回答に寄せられた補足コメントです。 補足日時:2016/04/14 06:57

A 回答 (3件)

えーと、質問はどれでしょうか?



・大学生にもなって情けない話です
 →そうですね、もうちょっとしっかりね。まあでも今回は勉強したということで、今後に生かしましょう。

・S(成績トップ)は狙えませんよね?
 →分かりませんね。その先生の考え方と今後のあなたの成績次第では。

大学生になったら世間からは「大人」と見られます。
あなたは慰めが欲しくて質問したかもしれないけれど、これからは自分の力で解決して進んでいくしかありません。強い気持ちを持って頑張ってね。
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この回答へのお礼

ありがとうございます・・・!

金輪際、同じ様な事がないよう気を付けて行きたいと思います。

ありがとうございました!

お礼日時:2016/04/14 06:58

まず、あなたの知識が足りない、交通機関が遅延したときには「遅延証明書」を着いた駅で貰う事が出来る。

これがあれば不可抗力であることが証明されるので、図々しく授業に割り込んでも非難されず、あなたが不利を被ったら、簡易裁判所に民事訴訟、実際には不利回復の仮処分を申請できる。仮処分は原子炉を止めることも出来、即日有効となる、訴訟が結審するまで有効。
この回答への補足あり
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そんなの教授というかその講義の講師次第ですよ(みんなが教授じゃないですよ)



オリエンテーションで出席をとったかもわかりませんし
(出欠は次回から、という場合も少なくない)
まだ受講の申請期間中で、お試しで講義を受ける人もいる大学も少なくない時期でしょう?
その期間は出欠はあまり意味がないでしょうし

出席をとるのか、とらないのか、とっても何回までならいいのか
基準なんて、その講義を持っている人がいくらでも自由に設定できるわけで
(大学ごとに統一している大学もあるかもしれませんが)

たとえば出席、レポート、課題、が必須のクラスでしたが
レポートに一個でもスペルミス(改行の時の分け方ミス含む)があったら単位はナシ
という先生もいました。まあ今はPC打ちなら勝手にPCがチェックしますが…

ここでもし「私は2回休んでもトップとれました」と書けば満足ですか?
でもあなたのその講義がそうじゃないなら、何の意味もないですよね。

>とても入れる雰囲気じゃなくて、
さっと入り会釈、呼び止められるようなら電車の遅延で遅れましたすみません
といっておけばいいです

これもまた先生に寄るし、遅刻者は鍵をかけていれないという先生もいましたが
遅れてきてもいいし、授業中にご飯食べてもいいよという人もいました

本当にここで聞いて何の意味があるのかと思います
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(3)「有名大生のレッテル」が自身や周囲に良い影響を与える可能性はある。
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教育学部とのことですので、自分が所属する学科やコースで、履修しなければならない科目はかなり決まっていて、他の学部よりは自由度は低いと思います。それでも、例えば副免をどうするかとか、教養科目をどうするかとか、いろいろ選択する必要はあります。

高校までの授業は、教科書と参考書があって、先生が板書したことをノートに写して、それを覚えて市販の問題集を解いていれば、定期試験で良い点が取れたと思います。教科書で習っていないことは試験に出なかったでしょうし、テスト範囲も「今回の試験は、教科書の何ページから何ページまで」という指定があったでしょう。
大学では、そういったものが無いと思っていけばよいです。

一応、シラバスには到達目標が示されていますが、「ここまでやれたら十分」とは言えず、学問には「これで十分」はない、というのが大学です。授業でやらなくても、課題で出されなくても、自分が「これ、なんだろう」「これ、知らないな」と思ったら、自分で調べて自分の知識にする。それが大学での学びです。調べるツールは、大学(図書館など)に揃っています。

また、試験範囲は基本的に「授業でやったところは全部」です。試験の半年前にやった第1回目の授業から、試験一週間前の最後の授業でやったことも、試験範囲です。授業によっては、授業でやったことの「応用」で解ける問題(=その問題と答えは授業ではやっていない)を試験に出すこともあり得ます。

授業で教科書を使う先生もいれば、教科書を指定せずに授業を進める先生もいます。
そもそも大学の「教科書」は、高校までのように教科書検定を経た全国統一のものではなく、研究者が大学生向けに作った入門書だったり、あるいは特に大学の授業向けというわけではない専門書を先生が「教科書」として指定することもあります。授業の教材として何を使うかは、それぞれの授業の担当の先生の自由なのです。
大学の先生はその分野の専門家の1人ですから、他の研究者と意見が異なることもあります。ですから、大学の授業でのその先生の学説が、他の本に書いてあることと違うことも珍しくはありません。高校までならば、「先生、教科書と違います」ということで教科書が正しい、ということになりますが、大学ではそうとは限りません。学説が違う、いろんな意見がある(正解は決まっていない)、というのが大学での授業です。大学の先生を論破するには、先生の単純ミス(記憶違いとか、動かしようのない事実の誤認とか)を除いては、「教科書に書いてあります」では無理で、自分なりにちゃんと理論武装していかないといけません。(そこまで理論武装して先生と議論する学生はほとんどいないでしょうが)

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>高校で習った国数理社英はセンターレベルまで分かっていないとダメなのか

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