現在の中学校の英語教育について

Question

ご回答いただけると大変助かります。よろしくお願いします。

親戚の子供が中学生になり、英語の勉強をみてくれと
頼まれました。内容を見て愕然としました。当方は英文科卒で英語検定1級と
TOEIC860点で、法律事務所で英文事務兼翻訳をしています。文法の学習は
高度な英文を読み書きできるようになるためには必須だと感じます。

 中１の最初の英語で、This is a pen でもなんでもないです。
What is your hobby?
 I like reading. 

他、さまざまな会話文が挿絵とともに出ています。
This is a pen もしらないのに、I like readingです。動詞をing形にして
名詞として使用する文書を入れています。
 他にも高度な文法を理解しなければわからないような構文や単語が
目白押しで、普通の英語で生活している人の会話になっています。

 教科書をずっと読み進めていっても文法の解説はないです。

 高校入試問題を見ても、文法を問うものはなく、ひたすらリーディングと
 リスニングです。リスニングは１００点中30点を占めます。
 想像すればだいたいのことはわかる、という程度の英語力を
養成しているのですね。
 方向性として間違っているとは思わないですが、これでは
道で出くわした外人への道案内とか、どこかで買い物をするとか、
 飛行場で行き先を確認するといった程度のことしかできるようには
 なりません。

これでは、英語力が上がるどころか、下がるのではないかと
心配です。

また、この、つかみどころのない英語の学習内容で、難関大学まで
合格するレベルに達することはできるでしょうか？

mitomito · Accepted Answer

（マルチポストと知りつつカキコミます。）

私は、４０代です。
高校生・予備校生の頃は、「英語の勉強は、英文法を柱にすえる」形の学びでした。

しかし、今は、大きく時代が変わりました。
英文法を中心にした「訳読式教授法」は、殺されつつあると思います。
そして、それを時代の流れとして認め、次世代の人には現代にふさわしい「英語４技能」を渡されるべきだと思います。

今は特に、英語の音声教材が非常に増えて、安価になりましたので、教育産業・文科省も、財界・産業界からの「学生時代に、英語を１０年近く勉強しても、カンタンな英会話すらできない日本の英語教育を変えろ！！」に素早く呼応して、現在のような英文法軽視に近いカリキュラムが作られています。

しかし、"Give me a time."と"Give me the time."の意味の取り違いを起こさないようにするためにも、私も英文法の学習を丁寧に掘り下げる時期があるべきだと考えます。

但し、英語という言語があって、後から法則性を探って、英文法は作られています。
元々の英語に触れる時間が短いのに、後から作られた英文法に過剰に時間を割くのも感心しません。

「読み・書き」中心の英語テストから、「４技能のバランスがとれた」英語テストへ移行していることからも、英文法を徹底的に掘り下げる学習カリキュラムは衰退していくでしょう。
「私自身は、自分の過去の英語学習の積み重ねが間違っていた」と言われているようで、「不快ですし悔しいです」。
でも、時代の流れを受け入れたいと思います。

ご親戚のお子さんは、現在、中１生のようなので気になるのですが、現在の中１生が大学受験をする時から、「センター試験は廃止される方針」となっています。代わりにとなる入学試験方式が、複数、検討されています。
そこでは、「CBTにて４技能を測るテスト」も含まれています。
つまり、コンピューター端末の前で、マイクだけでなくカメラも録音・録画している状態で、ショートスピーチをする項目が含まれる可能性が高いです。
スピーチの採点項目には、「態度」も含まれる可能性が高いです。
つまり、若干の文法ミスや発音のミスがあっても、しっかりとメッセージを届けられるように、堂々と振る舞う力も採点される可能性が高いです。

質問者さんにおかれましては、不快感を覚えられるかもしれませんが、
「全ての日本人に、ある一定水準以上の英文法力が求められているわけではないので、中学生を英文法マニアにすることをやめられるべきだ」と思います。

＞法律事務所で英文事務兼翻訳をしています
私は、産業翻訳業も手がかけるIT関連会社で、外注したフリーランスの産業翻訳家からあがってきた翻訳原稿を査読（チェック）した業務経験があります。文法的に正しい訳でも、業界の専門知識を学んでこない翻訳家の訳文（成果物）は、まどろっこしいだけなので、徹底的に書き換えたことが、幾度かあります。「まどろっこしさ」は「専門用語１語」で解決できるものばかりでした。
英文法も大事ですが、専門分野の知識も重要であることも、質問者さんはご存知のはずです。

私自身も、過去の自分を否定する感じで、あまり気持ちよくありませんが、
「文法重視のウェイトを、いくぶんか下げざるえない時代」にのるべきと考えます。

kaitenzusi · Answer

英語教育が大きな転換期にあるのは間違いないようです。
いよいよ大学入試が変わりますから。

ただ、難関大学はどうでしょう。
４技能を問うテストで入れる難関大もありますが、
現在のような「思考力を問う問題」を出し続ける大学もあるように思います。

上智は４技能テストで入れるようになります。
帰国子女が圧倒的に優位になりますね。
京大や東大はどうでしょう。
これまで通りの「考えさせる問題」が出続けるような気がしています。

帰国子女なら４技能のうちの２技能は圧倒的に有利です。
そんなテストが公平でいいテストなのでしょうか。

地頭のいい生徒に有利なテストや、
努力してたくさん暗記した生徒が有利なテストがあってもよいと思います。

おっしゃるように、高度なレベルの英文を読むには
文法力が必須です。

個人的な予想ですが、中学から高校初級までは会話中心の内容で、
高校中級以上（受験レベル）になるといくらか文法が必要になり、
難関大や将来英語を仕事にするような一部のレベルの人が
高度な文法まで学ぶようになるのではないでしょうか。

文法を全員が学ぶ時代は終わるのだと思います。
私個人は反対ですけどね。
（文法も学んだうえで、音読・暗唱がベストだと考えます）

oshiete_bitte · Answer

絵本の様な教科書。息子が今春より中１なので、初めて見た時にはしばし呆然。ドリフではありませんが、This is a pen世代には相当違和感のある作り。

小学５年から遊び感覚で英語に触れているのは、小学校の参観日で英語の授業を見て知っていましたが、どうやらそっちに重心が移った様です。例えるならなるべく耳から英語を入れる感覚。テストでもヒヤリングでの設問が有る様ですし、その昔とは別物といって良い。

This is a penで文の作りを学んだ層には違和感ありありですが、一つだけ言えるのは、昔の授業で忠実に発音すると「ヒュ～ヒュ～」と茶化された由々しき問題は解決されようとしている点。わざと日本語風に発音しないと却ってクラスで浮く。あんなバカバカしい流れにないだけ、多少ましに思えます。

この流れで、一番大切である話せてナンボに成るのか否か、お手並み拝見でしょうか。

現在の中学校の英語教育について

（マルチポストと知りつつカキコミます。

英語教育が大きな転換期にあるのは間違いないようです。

絵本の様な教科書。

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