中学の音楽の成績表（評価）について

Question

中1の娘の音楽の評価が４（5段階評価で）でした。
　ペーパーテストは98点、歌とギターも褒められたと言っており、校内の合唱コンクールで最優秀指揮者賞を貰っています。授業態度も良い方だと思います。マイナス点としては提出物の期限を守れなかった事が１度あります。相性が悪いわけでもない様です。

　上の娘の話では、指揮や伴奏を引き受けるだけでも５は確実だよと言っています。指揮をせずに４ならば納得ですが、優秀賞を貰っているので５が妥当と考えています。もし受賞のプラス面を考慮しての４ならば、指揮者をしていなければ３だったのか？！との思いです。先生は頑張りに対する評価よりマイナス面を重視するのでしょうか？今後の参考の為、先生に評価基準を伺おうか迷っていますが、その時には今の疑問を全て話しても支障はないでしょうか？それとも先生の考えを聞く程度にした方が良いでしょうか？
今回の評価についてもご意見をお願いします。

ucok · Accepted Answer

＃２で回答した者です。ネガティヴなご意見も少なくないようですが、３年前に地域の公立中学を卒業した子の保護者としてご参考までに。

「クラス担任とは気軽に話せる」とのことなので、どういうタイミングで電話をしていいか悪いかといったことも、質問者さんには既に情報や勘でわかっておられると思います。なので基本的には、その学校や人間関係を知らない私たちの意見などに振り回されずに、その情報と勘に従うべきだと思います。おそらく先生方からも、「休みでもいますから何かあれば電話を」などの声もあったのではないでしょうか。私などは（いろいろあって）学年主任とメール交換をしていました。

そのうえで申しますと、これはあくまでも個人的な推測ですが、質問者さんが躊躇している理由はおそらく、心の中に「自分側を改善したい」というよりは「学校を変えてやりたい」という思いが、無意識のうちに比重が高くなってしまっているからなのではないでしょうか。あくまでも推測ですが。

でもそうだとしても当然だと思います。誰だって理解できない評価をもらえば、そういう気持ちになるものです。ただ、先生には先生の正当な理由があったのかもしれません。まずはご自分側の気持ちを整理して、「成績」という目に見える評価を参考に、自分側の勉学の精神を向上させたい、という方向に気持ちを持っていったうえで、問い合わせをすると、よりスムーズにいくのではないかと思います。

中学校としては、なんとかして、より多くの生徒を優秀な進路へと送りだしたいはずです。それは中学の評判を上げることにもなるし、教育者として生徒たちを育てることにもなります。そのスパンは３年間です。１年生が終わったら、それまでのことがオジャンになるわけではありません。まずは気持ちを整理して、旧担任がおひまそうな時間を狙って、電話なさってみてはどうでしょう。そして理想は、お子さんが自立し、積極的に先生に質問できる子になるよう、導くことです。

rexxam · Answer

#3で回答した者です

学校行事の合唱コンクールや体育祭などは、特定の教科のためにあるのではなく、自主性や思いやりそれにクラスの団結などを通して、人間としての成長を促すのが、主とした目的でしょうから、教科の評価には反映されなくとも、行動の記録に反映されていると思います。努力の様子は、教科の先生よりも担任の方が分かっているはずです。

評価の基準は、それぞれの教師ではなく指導要領に沿ってもものでしょうから、一個人の意見が反映されることは難しいでしょうが、学校においても、説明責任の重要性は、高まる一方でしょう。そのため今後も特に担任の先生とは、意思の疎通をはかられることが大切だと思います。まだまだ先は長いですから、今回のことが教訓になればいいですね。

drinkeat · Answer

ここまで疑問があるのでしたら，聞きに行くのがいいと思います。
喧嘩沙汰にならないよう「恐れ入りますが」という態度の方がいいと思います。

疑問は出し惜しみせず，全部出した方がいいと思います。
胸につかえたものがあるのに帰ったら，かえってマイナスに感じるかもしれません。
気になったことを言ってもらったら，教員の方も考え方を変えるかもしれません。
先生は頑張りに対する評価よりマイナス面を重視するのでしょうか？という疑問が生まれていては学校と保護者の信頼関係は崩れてしまいます。とことん話し合って下さい。

ただ，「指揮や伴奏を引き受けるだけでも５は確実だよと言っています」なんて聞いたことがありません。
本校の音楽の先生は，指揮者や伴奏者に歌わせて，テストしています。

クラスの団結を強めるために行っている合唱コンクールが，役職評定が決まるおかしいです。それだったら理科の研究で金賞とったり，英語のスピーチコンテストで学校代表になったりすると５がつくことになります。絶対ありえません。

音楽の教員ではないので，音楽の４つの観点を覚えてないのですが，それらは全部Aですか？何かにBがあったりしませんか？？
いくら98点取ってもそれは知識・理解が優れているに過ぎないわけで，鑑賞とか技能とかそれに近い言葉があると思いますので，その観点が劣っていたら５はつきません。

rexxam · Answer

はじめまして、中学生と高校生の子供がいます。

私も評価が間違っているのではないかと思ったことは、何度となくあります。正当に評価されれば５であろうと思う教科が４であったり、逆にテストの点数があまり良くなかったのに、５だったこともあり、絶対評価が導入されている割には、釈然としませんでしたので、知り合いの先生に聞いたところ、絶対評価といえども、５段階評価の割合には、やはり基準があると言ってました。ですから、全員テストが１００点でも、全員に５を付けるわけにはいかないようです。

今回の評価のポイントとして
１）テストは９８点ですが、平均点が高く１００点が相当数いる可能性がある。
子供の中学では、テストの得点分布がグラフになって出るので、聞かずとも明かです。
２）歌やギターの実技は褒められたが、５に相当する出来だったのか、それとも４が相応だったのか？
これは、現場にいた音楽の先生しか知り得ないので、難しいです。
３）そもそも合唱コンクールの結果は、音楽の評定に加味されるのか、加味されるのであれば、どの程度の加点があるのか？
知りたいところですね。体育祭で、短距離走やリレーで一番だとしても、体育の評価で、加点があるか疑問です。

義務教育の現場でも、説明責任というものがありますから、疑問が拭えないのであれば、担任か校長に電話で、問い合わせてもいいと思います。参考のためと前置きすれば、クレーマーではないと思いますが、４から５に評価が変わることもないので、今後に影響があると思うのならば、やめておいた方が無難だとは思います。

ucok · Answer

成績発表後に各教科あるいは担任の先生と生徒が面談する機会はないのでしょうか。特に高校入試に直結する成績（中１でも最初の頃の成績はカウントされませんよね）については、面談の機会を設けているはずです。まずはそれも視野に入れて、担任に相談してみるといいでしょう。いずれにしても、成績について相談していけない理由はありません。

ただし、たいていは親ではなく生徒自身が相談しますので、生徒が相談できない特別な事情がない限り、親が出てくれば相手もそれなりに身構えてしまうでしょう。もしも親が出ていく場合は、事情をよく説明するように。

さて、「今の疑問を全て話しても支障はないでしょうか？それとも先生の考えを聞く程度にした方が良いでしょうか？」とのことですが、「今の疑問を全て話して、先生の考えを聞」いてはどうでしょう。笑顔で穏やかに「意外だった。次につなげたいので改善すべき点を教えて」と言い、回答に納得できなかったら、「今回もその点はがんばったつもりだが、足りなかったのか？　どのように？　次は改善したい」と念を押せばいいでしょう。

また、絶対評価・相対評価についても視野に入れる必要がありますよね。つまり、全員を５にするわけにはいかないシステムをとっている場合、大勢が１００点をとっていたら、何人かの９８点は４にせざるを得ないかもしれません。そのあたりも質問してみるといいでしょう。

たぶん、皆さん似たようなお悩みをお持ちのはずなので、PTA活動や部活動を通じて他の保護者と情報を交換するといいでしょう。もちろん保護者会も有効ですが、中学以降はPTAなどに参加することで、プラスアルファの情報が入りやすくなったりします。また、みんなが成績について質問したいからこそ、多くの中高では、決まった日時を設けて質問を受け付けるようにしているので、まずは担任へ。

tomoko531 · Answer

実技のテストはどうだったのですか？例えば、リコーダーのテスト。ギターをほめられたのは実技のテストでのことなのでしょうか？
　お聞きになったとおり合唱コンクールで伴奏をした生徒は『５』の評価。ある意味妥当です。中学との事なので、長い生徒さんの場合約10年、先生についてレッスンを積んでいます。音楽概論他、満点が付いてることもあります。レベルの差はかなりなのですが、音大の入試にいきなり行っても大丈夫なくらいの実技点の生徒さんもいるんですよ。国際コンクールに出場してもいいくらいですから。反対に、伴奏といってもガタガタな生徒さんも中にはいらっしゃいます。校内コンクールで受賞された事はマイナスにはならないと思いますが、実際、演奏を鑑賞されてどうでしたか？指揮という意味ではなくピアノの伴奏のレベルとか。。。そのあたりのことも判らないので、何ともいえないのですが。それと、1学年何クラスですか？←案外、大事だったりしますので。
　それと、クラス主任から聞かれていると思いますが3学期の成績は4月からの1年間を評価します。ペーパーテストは1回だけだった？はずは無いんですけど。

　今後の事を考えたら、あまりクレームっぽい事は止めた方が良いんじゃないですか？

中学の音楽の成績表（評価）について

＃２で回答した者です。

#3で回答した者です

ここまで疑問があるのでしたら，聞きに行くのがいいと思います。

この回答への補足

はじめまして、中学生と高校生の子供がいます。

この回答への補足

成績発表後に各教科あるいは担任の先生と生徒が面談する機会はないのでしょうか。

この回答への補足

実技のテストはどうだったのですか？例えば、リコーダーのテスト。

この回答への補足

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