A 回答 (6件)
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No.1
- 回答日時:
一回、疑問文ではない文(疑問文の答え)に置き換えると
わかりやすいでしょうか。
What language を ○○に置き換えて…。
○○ is spoken in Mexico.
↓
They speak ○○ in Mexico. (主語を補うのがミソ)
これでもう一度○○をたずねる文にすると、
What language do they speak in Mexico?
でいかがでしょうか。
あるいは、補う主語を一般のtheyにしないのならば
What language do Mexicans speak?
もありだとは思いますが。
No.2
- 回答日時:
What language is spoken in Mexico?
People speak Spanish in Mexico.
[Spanish is spoken in Mexico by people.]
People speak WHAT LANGUAGE in Mexico.
what languageを文頭にもっていくと、
あとはふつうの疑問文の作り方のルールに従います。
What language do people speak in Mexico?
What language do they speak in Mexico?
参考URL:http://www.beparadise.com/English/main/text_10.h …
No.3
- 回答日時:
この文を能動態に戻しにくいのは、まず能動態での主語が見当たらないからじゃないでしょうか?
( by them )を補うとやりやすいかな?
まず疑問詞を無視して能動態の形にしてみますね。
They speak [ what language ] in Mexico.
これを普通の疑問文の形にしてみると、
Do they speak [ what language ] in Mexico?
さて、後は疑問詞のついた[ ]内を移動すればできますね ♪
No.4
- 回答日時:
まず、質問された文を能動態に直すと
What language do they speak in Mexico?
となります。受動態の文では動作主が漠然と一般の人々を表すthey,we,you,people,oneなどの場合、by+動作主が省略されます。ここでの動作主はメキシコの人々なわけですから、主語はtheyが一番適当だと思います。
受動態を能動態に、または能動態を受動態に書き換える時、一番大事なのはS、V、O、Cなど文の要素をはっきりさせることです。上記の文を平叙文に直すと
They speak what language in Mexico.
となり、SがThey、Vがspeak、Oがwhat language となります。ここで聞きたいのはOについてですから、Oを文頭にもってきます。その後は普通の疑問文と同じようにdo they speak in Mexico?が続きます。
疑問視がある文の場合、その疑問視が文の要素としてV、O、C、Mのどれにあたるかによって多少違ってきます。
☆能動態<O>⇔受動態<S>
Which did she choose?⇔Which was choosen by her,
★能動態<C>⇔受動態<C>
What do you call this flower in English?⇔What is this flower called in English?
★能動態<M>⇔受動態<M>
Where did you find the letter?⇔
Where was the letter found(by you)?
上記の例文からまとめて言うと、★の場合、文頭の疑問詞以降は一般疑問文の受動態と同じなのです。わかりにくくなってしまう原因は、主語が省略されているとSVOCがはっきりととれなくなってしまうところだと思います。まずは、疑問詞の含まれていない文で態を書き換える練習をし、そのあと徐々に疑問詞を含む文に挑戦してみましょう。練習すれば、必ず出来るようになります!!がんばってください!!
No.5
- 回答日時:
>What language is spoken in Mexico?
この後には、動詞sopkenの主語であるtheyやpeopleが省略されていますので
What language is spoken in Mexico by them?
と考えると、このthemが主語となり、能動態に書き換えられます。
What language do they speak in Mexico?
となります。
参考URLの例文が参考になるでしょうか。この中の例文で
What was bought by her?
[何が彼女に買われたのですか?]
boughtした主語は彼女ですので
What did she buy?
[彼女は何を買ったのですか?]
と能動態になります。
Where was she seen by him?
[どこで彼女は彼に見られたのですか?]
見た主語は彼ですから彼が前に来て
Where did he see her?
[どこで彼は彼女を見たのですか?]
と能動態にする事が出来ます。
まずその文章の主語を探せばいいかと思います。
参考URL:http://znet-zyuku.hp.infoseek.co.jp/e-5-4.htm
No.6
- 回答日時:
「(1)の「能動文」は何か」の他に、「主語が疑問詞になる場合、なぜ、主語と助動詞の位置が入れ替わらないのか」の2つが疑問の対象のようですね。
後者については、疑問詞は、主語の位置に、そのまま「入居」するのではなく、実は、文頭のある位置に「引っ越す」結果、主語の位置が「空家」になるので、助動詞としては、部屋を交換してもらおうにも、肝心の相手がいない(見えない)ので、位置の交代が起こらないという説明の仕方があります。こう考えると、どれだけ英語の世界の見晴らしが良くなるのか?となると、話がだいぶ長くなるので、ここでは、これぐらいにしておくことにしましょう。
学校英語では、「(1)の能動文は何か」という質問の仕方は、自然かもしれません。
(1) What language is spoken in Mexico?
しかし、受動文というのは、多くの場合、本来の主語(=能動文の主語)が何か、話し手が知らないか、あるいは、知っていても、それにあまり関心がない場合に選択されます。従って、by…という表現がないのが普通です(ある調査によると、約8割の受動文で、by…がないと言われています)。その意味で、(1)は、「誰が」話すかを問題にしてはいないのです。むしろ、「どのような言語が」話されているのかに、話し手の関心があります。
学習の都合上、「能動文から受動文を作る」と言うのでしょうが、この2つはまったく別個の表現です。
例えば、「能動文」の候補であるWhat language do they speak in Mexico?では、languageを省略しても意味は同じですが、What language is spoken in Mexico?でlanguageを省略したらどうなるか考えてみるとよいでしょう。つまり、What do they speak in Mexico?から「意味を変えないで」What is spoken in Mexico?が導き出せるのかどうか調べてみてください。
それでは、学校英語における課題に答えたことにならないので、一応、(1)に対応する「能動文」があると考えることにしましょう。
答えは、3通りに可能です。
(2) What (language) do we speak in Mexico?
(3) What (language) do you speak in Mexico?
(4) What (language) do [they/people] speak in Mexico?
(Whatは省略可能です。これが、Whichだとlanguageは必要です。ただし、前後に、選択肢が与えられている場合は、languageは省略可能です。)
(2)は、話し手がメキシコ人の場合であり、(3)は、聞き手がメキシコ人であり、(4)は、話し手がメキシコ人ではなく、聞き手もメキシコ人ではない(と話し手が思っている)場合です。
最後に、
(2)~(4)は、確かに、学校英語の視点では、「能動文」かもしれません。
しかし、主語の持つ情報量の低さに着目すると(受動文が選択される動機の1つが、主語が[誰か/何か]に関する関心が低いという話を思い出してください)、be doneの形態に依存しない「受動文」の亜種と見ることもできるのです。
受動文は、どのようなメッセージを伝えるための手段なのか、それをよく考えることが大切です。
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