どうして、I'm the boyと言わないのでしょうか？

Question

教えてください。どうして、I'm a boy. というのですか。
the は特定のものを示すとあります。
I は特定のboy（自分自身）になると思うのですが・・・
どう解釈すればa boy がすっきりと理解できますか？

later_that_evening · Accepted Answer

the はすでに言及されている、という意味です。that のつづまったもの。話題にまだ昇っていなくても、｢みんなの知っているあの」という意味でも使えます。後者は、 the sun とか the earth のようなものです。
the boy は、｢件の少年｣｢今話したその少年」といった意味になります。
I'm the boy. はだから、「ぼくがその少年さ （ふっふっふっ）」という意味ですね。
I'm a boy. というのは相手にこちらの姿が見えないから、大人ではなく子どもであって、女の子ではなく男の子だよ、ということが a boy の伝えていることです。

japaneseenglish · Answer

no6です。

質問者様のお礼を拝見していて、普通に英語で話ができる方だとわかりました。　実は、わたしも質問者様と同じで、英文法が「なぜそうなるのか?」と分からなくなっています。

普通に英語を使っている人は、質問者様も同じでしょうが、doesといわないといけないのがdoになったり、単数でaが抜けたり、英文法がかなりいい加減になっていると私自身、自分で自分の話している事柄をふりかえるといつもかんじます。

それでいてわりと自然に、haveやtakeなどは適切に使っているものです。たぶんこれは、色々なネイティヴと話していて自然にかれらの話している言葉から、自動的にそうなってきたようにおもいます。

それでわたしは、ここで文法について回答されている方の解説をみて感心することがとても多いのですが、そういう解説をしている方の英文は、妻がみると「不自然」すなわち「its wrong」と言い「それらは日本人の英語だから気にしなくてよい。おかしいけど意味はわかる」ということもあるし、妻自身が日本に住んでいるために、日本語も小学生レベルなら読んだり書いたり話したりできるので、間違い英語も、日本語で解釈するとわかるようです。

でも、日本語とは無縁の人は、やはりどうしても正しい構文や英語の考え方をするので、なかなかこのような面は、現実に日本語の話せない英語を話す人々と接しない日本人には難しいことだとつくづくおもいます。

japaneseenglish · Answer

NO6です。

余計なことを書いたので、肝心な部分を書くのを忘れていました。

>I は特定のboy（自分自身）になると思うのですが・・・
>どう解釈すればa boy がすっきりと理解できますか？

すでに説明したように、英語圏の子供はBOYという単語を親や教師がおしえるときは、かならず冠詞をつけます。

BOYとは教えないのです。　A BOYはありますが、BOYというのは無いと理解されてかまいません。

そして、THEは両者のあいだでわかっていることに付ける冠詞ですが、かかれている例文は、言いたいのは性別であり、いわゆるところ男か女か言いたいだけです。　すなわち性別をいっているといったほうが適切です。　ですから、A BOYが適切で、THE BOYは適切ではないですが、内容によっては、I AM THE BOYもありえます。

なにか話をしていて、これはどこの少年がいたずら書きをしたのかのような文面のときには、言えなくもないですが、I AM THE BOYは違和感があり、そういう場合は、I AM THAT BOYのほうが自然です。

なぜ違和感があるかというと、そもそもI AM A BOYという言葉そのものが文法的には正しいですが、絶対に口にしない言葉でもあります。

自分が「男の子」か「女の子」かは、言わなくても誰にでもわかることです。　ただ小説のなかには出てきても不自然ではありません。　自分の性別を述べる必要があるときには、そういうI AM A BOYと言わないと、文脈がきちんとわかりにくい場合は、使ってもおかしくはありませんが、普通は、かかれている文章I AM A BOYは文法は正しくとも不自然です。

これはTHIS IS A PENと同じです。　これがペンかどうかは、誰でもわかりきっていることであり、英語の現実の会話では、THIS IS A PENは、まず出てくることはありえないです。

japaneseenglish · Answer

妻がイギリス人ですが、彼女によると、子供のときに英語を習うときは、日本人の我々のようには単語を教えません。　つまりboyやgirl、appleなどは・・・

a boy
a girl
an apple

このように冠詞をつけて単語を覚えるようです。実は英語では上に挙げて例で、無冠詞ていうことはありません。

boy
girl
apple

こういうものは「物」として存在しないのです。

そして特定されたもの(複数の話し手の間で、その物が特定された固有のもの)は、aやanの代わりにtheとなるのです。

--　回答はここみまでで、以下は余談です。

このようなものを習ったあとに複数形を習います。

two boys
two girls
two apples

こういう按配です。

そのあとにbe動詞をならい、だんだん複雑な文型になってきます。
例えば

They are two boys.

そしてさらに複雑になると

They are two boys who are both going to the same high school for their future.

こういう感じになっていきます。

英語はSVO(主語・動詞・目的語)が基本構造で、すべてがこれが基本で構文されます。　上にあげた例文も長いようですが

They are two boys who 　ここまでが主語-S

are  ここが動詞　-V

both going to the same high school for their future.  -ここまでが目的語　-O

それぞれの分けて解釈した場合もSVOで組み立てられています。

They (主語S) are (動詞V) boys (目的語O)

who前の分をひとつにするものなので説明は省きますが、続いて

both　(主語S) going to  (動詞V) the same high school(目的語O) for their future (ここは付け足しで、補語、つまり無くてもよい)

このように後ろにSVOの構造でどんどんつけていきます。

ただ、日本人は文章を分解して5文型のどのかたちになることを細かく文法用語で解説していきますが、ネイティヴは、そんな分解はしません。単純に前から順番に頭に浮かぶだけです。

この例文では

They are two boys　ここまで頭に浮かび言います。

who 　言ったことを守護にするには、whoかthatを必要になるのでこれを言って、今までいったことを主語にします。

are 　ここが動詞です。　日本語と違い主語のあとにかならず動詞が頭に浮かびます。

both 　これも主語、今まで言ったことをさらにまとめてい言いたいので主語にしないと、次の言葉がでないから発話するだけです。

going to 　これが動詞　toがつくのは、(～へ)に似ています。

the same high school 　話し手と聞き手が相互に認識している特定の同じの高校で、目的語

for their future. 　今まで話していて、止めてもいいのだけど、さらに、いつごろのことになるか補語としていっているだけ

こういう按配で、どんどんSVOの規則で後ろにつけていくだけです。

日本人は、英文和訳して考えている人がほとんどなので、文法用語をひてたすら使い、内容を分解しないと、日本語では解釈できないからです。　ところが、日本人でも英語が普段話している人は、SVOの文型があたまの中に常にあり、考えたことが(例え日本語で考えたとしても)、自動的に、英語の文法にしたがって頭のなかにでてくるので、それを発話していくたけです。　この自動化の過程は、はじめはかなり考えないとできませんが、楽器の練習とおなじで、はじめは時間がかかりゆっくりしかできないけど、鍛錬しているうちに、なれてきて、かなりの速度で自動化されて口からでてくるだけです。

英語で話しているのを聞くのも、これと似ていて、いわば、頭のなかに絵を描くように、話している順番に、絵が自動的に描けていき、それを記憶するだけですが、話している事柄は、どんどん消えていくので、母語の日本語で話しているのを聞いていても、文章は誰も完全に記憶しないです。　これと同じように、(説明しにくいですが)理解するだけです。

わたしは日本の英語教育はひたすら「暗号解読」のように日本語で解釈していきますが、これを永遠に続けていくかぎり、どんなに時間をかけても前には進みません。　すなわち、英語を聞いて、話すことはできるようにはならないということです。

余計なことを書きましたが、後半は無視されてかまいません。

fxq11011 · Answer

>確かに、他者からみれば特定できるものはありませんね。
まだ、１００％つかみきれていませんが、質問前より何かをつかみかけています
理解能力十分です、単にコピペの知識でなく、自分で理解納得した知識が大いに期待できます。
そんな姿勢での疑問質問は大いに歓迎したいですね。

sanori · Answer

I am Taro. I am the boy.
も非常に不自然です。

They were saying on the news that a boy saved human life.
I am the boy.
ニュースで、少年が人命救助したって言ってる。
僕がその少年だよ。

fxq11011 · Answer

特定と単一はまったく別、Iは単一の私。
＞I は特定のboy、ではなく単にオンリーワン。
自分自身、他から見ればあなた自身が特定できる一般的な条件があれば特定できます。
特定の私はあなただけではありません３人いれば、３人の特定の私があります。
特定の意味は一般名詞だがそれだけで特定の単一が指定できる、例の・・に始まり、噂の・・、カリスマ的超有名人、他でもない・・、・・その他。

cn94 · Answer

aは和訳（翻訳じゃないよ）でいうと、一つのとかそういう意味
theは和訳でいうと、例のとかあの、とかそういう意味。

a boy だと　一つの少年　一種の少年、単に少年
the　boy だと　例の少年、あの少年、

つまりtheにする場合はその前に何かしらのストーリーが必要。

どうして、I'm the boyと言わないのでしょうか？

the はすでに言及されている、という意味です。

no6です。

NO6です。

妻がイギリス人ですが、彼女によると、子供のときに英語を習うときは、日本人の我々のようには単語を教えません。

>確かに、他者からみれば特定できるものはありませんね。

I am Taro. I am the boy.

特定と単一はまったく別、Iは単一の私。

aは和訳（翻訳じゃないよ）でいうと、一つのとかそういう意味

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